教科版思想品德八下第11课《乐于劳动_善于劳动》

农民的喜悦工人的自豪教师的幸福科研人员的激动体育健儿的兴奋他们脸上为什么洋溢着幸福的笑容？在劳动的世界里，我们不应该是单纯的享受者或旁观者，而应该是积极的参与者。热爱劳动，乐于劳动，我们会成为快乐的劳动者；学会劳动，善于劳动，我们将成为新型的劳动者。第十一课乐于劳动，善于劳动他们为市民修理电器，顾不上坐下来休息片刻他们为市民义务听诊、测血压，传授正确的卫生保健知识他们在清理泉池，汗水浸透了他们的衣服他们耐心细致地向市民提供法律咨询和法律服务截至2007年9月15日，泉城义工以其辛勤的劳动让18万余人次从中直接受益，获得了济南市民的一致认可。义工们也在忙碌的劳动中，发挥着个人专长，升华着自己，收获着快乐。正如义工所说：“义工是丰富的，当义工是一种幸福！”你怎么理解“当义工是一种幸福”？①生活，因劳动而精彩。②生命的意义与劳动息息相关，没有劳动、不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值。③唯有劳动，不断创造出物质和精神财富，不断提高生活水平，不断丰富我们自身精神世界。场景一：中学生活他是寄宿生，学校大扫除，同学们正在大扫除，他不仅不参加而且强词夺理……场景二:大学生活大学报到，父母搬运行李，安排床铺，他却袖手旁观……大学毕业后……大学毕业后，他会遇到什么样的情况？④人只有靠劳动，才能过上幸福的生活。⑤只有付出劳动，才会受人尊敬。⑥一个人要生存，要自立自强，成就事业，就要养成自觉劳动的习惯。家庭生活：学校生活:社会生活：我劳动，我快乐①热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐。②我们有义务通过自己的劳动，为其他劳动者提供力所能及的回报。③养成自觉劳动的习惯。如：积极参加家务劳动；参加班级和学校的各种劳动，积极参加公益劳动。【比赛要求】◆请每组选出一名代表，在规定的时间内（2分钟）比赛叠校服。◆叠完校服的选手上台领取次序牌并展示劳动成果，注意不要把衣服弄散。◆用时最短且叠放最标准为获胜者。◆你多久做一次家务劳动？A.经常做家务B.偶尔做家务◆通常在什么情况下做家务？A.父母要求B.自愿去做对于这种现象你怎么看？4%的学生从来不做家务，57%学生偶尔做家务，只有9%学生的喜欢并经常做家务。参加家务劳动，能掌握一定劳动技能；有助于养成勤劳自立的习惯；能锻炼增强意志力；可以劳逸结合，调节大脑机能；增强体质、促进健康。1、评选出你们组的劳动之星，把获奖理由写到卡片上2、获奖者分享劳动带来的快乐、收获（可以从对自身成长、对他人、对社会的角度分析）劳动之星•思考：•新型劳动者的含义•为什么要成为新型劳动者？•青少年怎样成为新型劳动者？如果你是农民，你更喜欢哪一种生产方式？如果你是码头工人，你更喜欢哪一种生产方式？四肢健全、肌肉发达有力的简单的体力劳动者在八年级男生晓刚的心目中，爸爸一直是他崇拜的偶像。在一次作文中，晓刚写道：“我爸爸初中毕业后就进入一家汽修厂，成为一名普通的汽修工人。虽然文化程度比较低，但爸爸从未放弃对专业知识的学习，不管工作有多忙，他总是坚持利用业余时间刻苦钻研新技术。一次，爸爸厂里修理一辆高级进口轿车，当时爸爸的好多工友都摸不清这辆轿车的故障，而爸爸却利用自己平时积累的技术经验，很快就修好了这辆轿车。由于工作出色，爸爸多次获得单位的表彰，今年五一，我的爸爸还光荣获得了全市劳动模范的称号。拥有这样的爸爸，我感到骄傲极了……”晓刚的爸爸为什么能赢得单位及社会的认可？新型劳动者，是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。上世纪50年代，大学知识能用30年；90年代，大学知识能用10年。2003年统计，大学知识能用3年。据统计，一个本科生走出校门两年内，一个硕士研究生毕业三年内，一个博士生毕业四年内，如果不及时补充新知识，其所学的专业知识将全部老化。按照知识折旧定律：如果一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。看完这些资讯,你有什么感受?◆与时俱进，做新型劳动者，是必然选择，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。◆劳动者只有掌握现代科学文化知识和新技术、新工艺，才能为社会创造出更多财富。2013年3月7日，在全国政协十二届一次会议上，中华全国总工会副主席、书记处书记段敦厚代表中华全国总工会发言。段敦厚介绍，目前我国职工平均受教育年限为12.95年，其中52.7%的职工受教育程度为中专及以下，初级职称及没有职称的职工高达76%，仅34.6%的职工在结束上一份工作后接受过技能培训。段敦厚表示，目前劳动力市场对中级以上技工的供求倍率一般在1.3至1.4之间，短缺程度严重的地区高达1.6，全国技工的供需缺口在2200万人到3300万人之间。这些数据说明了什么？“就业难”与“用工荒”高级工35%初级工15%中级工50%我国的人才结构对企业和国家发展有何影响？◆目前我国工人平均受教育年限低、高技能人才数量少等问题较为突出，高技能人才匮乏严重制约了我国科技进步和经济发展。◆技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。在丹麦举行的2006年度国际中学生创新成果展中，济南山师附中高三学生潘立群发明的可解决交通中色觉障碍的交通信号灯，获得“最佳国际项目奖”。这是中国选手首次获得此赛事最高奖。谈及成功，潘立群说：“我从小就善于动脑，喜欢动手做东西。在5年级时，就用一个回旋管解决了马桶反味的问题。到了初二以后，看的书多了，有了理论知识的积累，这些都培养了我发明的潜力。”2006年9月，潘立群被山东大学破格录取。创新少年潘立群的事迹给大家哪些启示？◆从现在做起，努力学习，刻苦钻研，增强创新意识，提高创新能力，练就一身真本领，将来才能成为现代化建设的有用之才。◆作为中学生，我们应该独立思考，自主学习；要善于从生活和实践中学习；要在全面学习的基础上兼顾特长，等。