中考语文模拟试卷讲评课件

模拟试卷讲评中考语文邹瑞【学习目标】：1、归纳总结赏析句子的规律和方法。2.学会用准确的语言（术语）答题。典型例题：（2012.株洲市）“但此刻，热汤在口腔里，米粉像一群滑梯上的小孩子，哧溜哧溜、排着对下肚。周身都发出满足的低吟。”有人认为这个句子写的好，请简要分析。（2分）参考答案：运用了比喻、拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了米粉的可爱及我吃米粉时的感觉。（1分）题型题号正答率考点现代文阅读（一）2小题10%语言品析（二）2小题（二）5小题38%35%诗歌鉴赏（三）2小题54%语言品析错题分析存在的问题：1、审题不清，答非所问。2、语言品析类试题：主要存在品析角度没找对、脱离文本、空话套话等问题。3、书写潦草，卷面较乱。（一）常见题型1、赏析句子。2、请找出文中你认为最精彩的句子，并加以赏析。3、对句中加点词语的赏析。试卷上（一）2小题（二）2小题试卷上（二）5小题试卷上（三）2小题（二）赏析方法分析角度赏析效果▲请选好下列句子的赏析角度。1、试题展示：（一）2、结合第③段画线句“比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为‘刚烈’，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡”，说说本文的语言特点。（2分）（）2、试题展示：（二）2、请赏析第13段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了（）3、节选自试卷：当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”（2分）选自《窃读记》（）4、试题展示：“人闲桂花落落”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里》（）修辞修辞描写炼字句子赏析的角度有：1.找修辞。（2.看描写。（）3.炼字词。（）4.择句式。（）比喻、拟人）副词、动词、形容词人物描写、环境描写长短句、骈散句▲赏析效果1、试题展示：（一）2、结合第③段画线句“比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为‘刚烈’，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡”，说说本文的语言特点。（2分）学生答案示例1：学生答案示例2：赏析角度——修辞运用了举例子和作比较的说明方法，具体地说明了植物在不同的情况下也会有喜怒哀乐的心情。1我来评析：运用了拟人的手法，体现了说明文语言的生动性。我来评析：参考答案：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了植物以人的情感。体现了本文语言的生动性和趣味性。（答出“拟人”修辞和“生动性”各计1分）2、试题展示：（二）2、请赏析第13段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了”。(2分)学生答案示例1：运用了比喻的手法，生动形象地写出来“我”读书之后的轻松喜悦。我来评析：学生答案示例2：本句运用了比喻的修辞手法，把“黑色多皱的布裙”比作“支不开的伞”写出了我无钱读书的窘迫处境。我来评析：解题思路:（2）表达了……（情感、精神、性格、心理）1、抓角度修辞、词语等2、析作用（1）写出了……（内容）结合语境联系中心3、品效果生动形象传神刻画答题模式归纳：角度（修辞、描写等）+规范化（生动、形象、细腻、突出等）+具体化（写出了……内容)+表达效果（感情，性格、主题）赏析角度——描写人物描写的方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”（2分）选自《窃读记》答案示例：运用了细腻的心理描写，传神地表达出了再次成功窃读的欣喜，表现出了我对书的痴迷。——字词最能突出人物或事物的特征，运用的准确、生动形象。1、动词3、副词2、形容词赏析角度富有表现力的词语4、试题展示：“人闲桂花落落”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？学生答案示例：我来评析：学生答案示例我来评析：运用了比喻的修辞手法，写出了山间生活的闲适、安逸、寂静。“闲”字写出了诗人闲适安逸的情趣，营造了一种静谧的氛围。温馨提示选择角度要准确回答内容要具体表达情感扣中心组织语言要规范1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）答：运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。2、蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。朱自清《背影》答：运用“蹒跚”“慢慢”等词，传神地写出了父亲买橘子时动作的艰难，表现了父亲对儿子深深的爱。3、圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套，塞在裤腰里，出去了。（鲁迅《故乡》）赏析：运用了动作描写，生动形象地写出了杨二嫂顺手牵羊的行为，表现了杨二嫂贪婪、鄙俗的性格。课后拓展1.把试卷中出现的错题整理在错题积累本上。2.对试卷中出现错误较多的题目课后找出类似的题目强化训练。