九年级语文议论文专题复习：议论文阅读指导与训练课件

议论文阅读指导复习目标：1.复习、了解议论文文体知识。2.把握议论文中考考点。3.掌握做题方法，提高议论文阅读理解、分析能力。1.议论文的三要素：2.论据的分类：3.论证的角度与方法：(1)角度：(2)方法：4.议论文的分类：5.议论文基本思路：6.议论文的语言特点：论点、论据、论证事实论据、道理论据准确严密提出问题→分析问题→解决问题正面论证和反面论证举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证我来说：议论文文体知识立论、驳论中考议论文的考点1.找出、归纳文章的中心论点。2.辨识、分析文中的论据类型及其作用。3.分析文中的论证方法及其作用。4.整体感知文章的基本内容，理清文章的论证思路。5.分析文章的语言特色。6.开放性试题：补充论据；在理解文章内容的基础上联系现实谈感受、作评价等。考点一：找论点从哪些地方可以找到文章的中心论点呢？这是我们要解决的第一个问题。很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。论点一般出现在如下地方：１标题２开头３结尾４文中考点一训练：从题目中找论点回顾所学知识说说下面文章的题目哪些是论点.A.《事物的正确答案不止一个》B.《应有格物致知精神》C.《谈读书》D.《不求甚解》E.《中国人失掉自信力了吗》考点一训练：从题目中找论点说说下面文章的题目哪些是论点.A.《怀疑与学问》B.《多一些宽容》C.《人的高贵在于灵魂》D.《美玉有瑕》E.《论美》F.《近墨者一定黑吗》一、题目本身是中心论点,如：《多一些宽容》、《人的高贵在于灵魂》二、题目是议论的范围，只是提出论述的对象或者问题，论点在文章当中才提出。如《论美》、《怀疑与学问》等。三、题目用比喻的方式暗含着中心论点；如：《美玉有瑕》，文章用比喻的方式暗含着任何事物都有缺点这个中心论点。四、题目用问句的方式暗含着文章的中心论点。如《近墨者一定黑吗》，文章中再揭示答案。四种情况中，只有第一种情况是直接彰显了文章的中心意思，其他三种情况怎样去推理呢。如果只是说到范围，我们可以“按图索骥”去提炼作者的观点，如《论美》，定位美，然后看作者怎么看待美的，这个就是观点；如果标题是比喻句，那么可以先找到比喻义，然后在文章中找出本义，稍微概括；如果是问句，则文章中的答案就是中心论点。考点一训练：从文段中找论点材料一：提起阅读，人们总是把它视为文学的专利或文科学习的方式。而对数学、物理、化学等自然科学课程的学习，人们总是让学生埋头做海量的习题，不重视阅读。殊不知，阅读对自然科学的学习同样重要。考点一训练：从文段中找论点材料二：谈乐趣的果实（选段）人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷惑。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，真应该多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。考点一训练：从文段中找论点材料二：谈乐趣的果实（选段）人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷惑。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，真应该多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。我明白：论点是一个表判断的完整的句子。考点二：分析论据的类型和作用论据可分为道理论据和事实论据两种类型。答题要点有两个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……论点的作用（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）考点二训练：判断论据及作用材料一:做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。世界著名物理学家丁肇中先生仅用五年多时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不参与。”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但几十年来他仅参加过三次咨询会议，他把精力主要集中在科学上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我的最大特点是比较专心。”思考：你能用简洁的语言概括出这段材料中的论据吗？作用是什么？物理学家丁肇中先生心系一处成就学问考点二训练：判断论据及作用材料二：自然科学的学习，从来不是科技知识进入某个容器的简单过程。广泛阅读自然科学类书籍和报刊，可以开发学生智力，滋润年轻一代的精神世界。借用前苏联作家巴乌斯托夫斯基的话说就是，“每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流盼，每一个深邃的或者戏谑的思想，人类心灵的每一个细微的跳动，都是滋养年轻心灵的‘细沙’，可以‘熔成合金’，锻造出年轻一代健康强健的人格。”这则材料运用了什么论据?有什么作用?思考：文章开头事例或故事的作用：阅读《我们为什么活着》第一段，思考第一段举事例的作用。2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不!你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着?这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义。1、文章开头事例或故事的作用：a.引出中心论点b.充当论据证明论点c.引出论题d.引起读者的阅读兴趣。关于开头论据论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的常见的论证方法有：举例论证、引用论证（道理论证），对比论证，比喻论证四种：1、举例论证：是列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事例来证明论点，能增强文章的说服力。考点三：议论文的论证方法及作用分析举例论证的作用，首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么观点，然后再把握举例论证的特殊作用——具体、有力地证明了……论点，增强了文章的说服力。训练：举例论证作用阅读下面材料，回答问题：《绝境是人生的醒悟和升华》第六段:越王勾践面对亡国的人生大耻,痛定思痛,卧薪尝胆,终成复国大业;音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运,告诫自己,要扼住命运的咽喉,于是演奏出了辉煌的《命运》绝响;海涅面对手足瘫痪,视力微弱的人生绝境,信念不倒,笔耕不辍,吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见,在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱,超越世俗常规,书写连自己都不曾想过的神话。思考:第(6)段中画线部分运用了什么论证方法?有什么作用?举例论证,证明了在绝境中成功者能突破思想的束缚,超越常规,创造奇迹。是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么观点，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。充分有力地证明了……论点，使论证具有权威性。就是通过形象的比喻来证明论点的方法。其作用：这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受，并生动形象有力地证明了……论点。2、引用论证：3、比喻论证：训练：引证法作用阅读《习惯的力量》第四段亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，追求卓越不是单一的举动，而是习惯。”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激发自己的成功欲望，要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功的快车，实现自己的目标。思考：第④段运用了什么论证方法?在文中起什么作用?答：道理论证(或讲道理、引证法)；引用亚里士多德的名言作为道理论据证明好习惯能助人成功，增强文章的说服力。训练：比喻论证法作用阅读《另一种珍爱》第三段③学会爱自己，不是让我们自我姑息、放纵，而是要我们学会勤于律已和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而要成为一株笔直葱茏的树。思考:此段运用了什么论证方法?有什么作用?答：比喻论证，使抽象的道理形象可感，并有力地证明了学会爱自己，不是让我们自我姑息、放纵，而是要我们学会勤于律已和矫正自己的分论点。是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法的作用，首先要分辨文中用什么和什么作对比，然后分析对比为了证明什么观点，最后把握对比论证法的特殊作用——将和……进行比较，有力地突出了……论点。使论证是非曲直分明，给人印象深刻。4、对比论证：训练：对比论证作用材料三“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。”霍金如是说。“如果他不生病，他可能不会这么专注，因为一个健康的人兴趣是广泛的。”他的母亲这样解释。一句话，专注、安静下来、丢弃广泛兴趣，是霍金取得巨大成功的一个更重要的原因。纵观古今中外的科学大师，他们一个共同之处就是对科学事业有着执著的追求和狂热的投入。反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意。对一些域外新知不愿做紧密的跟踪和钻研，对本土的科研难题不愿做踏实细致的研究。即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止，结果对诸多学问都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科学精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里”。思考：材料中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象有什么作用？答：从反面论证，突出中心论点,与上文霍金专注、执著的科学精神形成对比，突出中心论点。考点四：理清论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。考点四：理清论证思路开头的内容有：(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上两个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：(1)、深化中心论点，提出……的结论;(2)、重复或强化……的中心论点;(3)、发出……的号召或劝勉人们……;(4)、补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。)理清论证思路，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。考点四：理清论证思路年轻人更要善于反省(1)法国牧师纳德·兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一个了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。(2)在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省。(3)反省首先是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深刻而细致的收获。(4)反省也是对于别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。(5)反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出：“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。”正确的东西会使你变得更