我的生活

《关于责任》1、乔布斯说：推诿责任本质就是你人生走向贬值的开始！2、承担责任，就是在投资你的个人品牌，这是你人生的最大利润信用！3、一个人的成长就从学会承担责任，消灭借口开始；4、有时候看似乎吃亏的承担责任，其实你是最大的赢家，吃亏是福，因为你的胸怀格局可以承担更多责任！品味》：心小了，小事就大了；心大了，大事都小了。大其心，容天下之物；虚其心，爱天下之善；平其心，论天下之事；定其心，应天下之变。2014年5月8日星期四让生活变得简单些，思想就会纯粹些，心灵就更纯净轻松些，也许这才是生活的真谛。与其碌碌无为，不如智守本拙。任其狂风肆虐，我自岿然不动。向内问向自己的心灵，管住自己的心灵，做自己内心想做的，不管结局如何，只要向着心灵，我就无愧。心灵原本质朴，何必追求奢华？追随你的心灵，就是美好的生活。昨晚和朋友一起到师范学院溜达。一路上，聆听朋友的妙语如珠，教育心得，真是如沐春风。当她感叹：其实我们对于生活的愿望已变得很简单——孩子健康成长，夫妻白头偕老。至于工作，只要用心对待，有无成就既非我所能掌控，又何必耿耿于怀？此话让我豁然开朗。能如此，夫复何求？也许我们都是郁郁不得志的青年，也许我们都无法战胜自己，故至今还在守着这篇故土。当年师范学校的生活，让我们闭目塞听，盲目自信，以为拿到铁碗的通行证，于是夜郎自大。参加工作后，茫然不知该如何开展工作，庸碌摸索跌撞至今。曾想跳槽，奈何能力有限，专业知识更是少的可怜。曾想兼职，奈何既无专业知识，更无环境条件。已近不惑之年，只有家庭，其他一无所有。不惑在哪里？2014年5月9日星期五走在回家的路上，女儿背着电脑，我不停的埋怨她——埋怨他写字太差，埋怨她不能独立，埋怨她太依赖父母，埋怨她总是爱哭。她质问：难道我连哭的权力都没有？我哭我的关别人什么事？我愤愤不平，狠狠解释道：你为什么会哭泣？你因为老师布置作业太多，这是你认为的，你用你的眼泪向老师在抗议，你不知道吗？你想博取别人的同情吗？你在给老师施加压力吗？当老师看到你的神情，会反思自己布置作业是否真的太多？长此以往，谁会喜欢这样的学生？你哭泣不仅是软弱不坚强的表现，更是你自己能力太低的表现。同在一个教室，同是一个老师，为何别人能高兴坦然接受老师布置的作业，你却不能？更何况别人还有时间跳绳跳皮筋？你不觉得你应该目光向内，好好反省自己吗？一番训斥后，女儿无语。默默到家，女儿好像猛然懂事，先是下米做饭，后是换衣服洗脚。然后他想写作业，说一个小时就写完了。写完后再背英语。我说我想和她一起背新概念。她没说话，坐我旁边开始被。我看到她的心不在焉，虽然不是那样明显，但我知道那不是他心里想要做的事情，她无法全身心的投入。我给她自由，让他去写作业了。如果每天每时他能听从自己的心灵，做自己想做的应该做的事，那该多好呀！我对她干预太多了吗？我可以放手吗？亲爱的宝贝，妈妈真想放手。这样你就不用整天听妈妈的唠叨，妈妈也可以做自己的事了！每当想到女儿，我就忧心忡忡。后悔以前没有把对孩子的教育放在第一位，后悔没有把家庭放在第一位，而今，经历过后，痛定思痛，当一切如烟飘走，才发现原来这些才是生命中最重要的东西。亡羊补牢，为时不晚。我想为女儿弥补以前的不足，我要为女儿奉献我的青春。女儿字写得很差，几乎是差等生写的字。我曾说，看他的作业，真是一种折磨。如果我是他的老师，肯定要把本子扔在地上。女儿怯怯的说：谁让你以前都不管我？我无言，自责。深思后，确实是我的疏忽和大意。一段时间，我沉浸在自责中无法自拔。然一味自责，只是于事无补。我该行动起来。开始陪伴他写作业。看着他写的字，心中呐喊：难道都是我的责任吗？有几个孩子需要家长陪着写作业？自己的自我管理能力哪去了？由此可以推断孩子的综合能力继续提高。这番话一直没说，直到今天下午才全盘托出。他的变化能成为一种习惯坚持下去吗？2014年5月12日星期一教育无痕课堂上，布置完作业后，我下来开会。刚进到教室后门，晓乐猛然坐正身子，还不知怎么的发出一声响。然其他学生却是静悄悄的，做着自己的事情，根本不知我已进教室。晓乐的异常让我为之一震。来不及思考，就本能的看他的抽屉里藏着什么。轻轻抽出一点通，作业的答案赫然在上面。原来在照抄呀！没说话，拿着书，走到前面，放到讲桌上。这一幕，很多同学都看到了。我不说话，开始忙碌着检查作业。放学了，几乎所有的同学都交了作业，唯独他。他是在赌气？还是在怨恨？可是，我有何过错？上周我已说过，宁可向别人请教，不要照抄作业。因为数学题是永远做不完的。还是他的情绪只是叛逆时期的本能反应，无心为之？远远望着他，我告诉自己，要冷静，不要冲动。要想明白他心里到底在想什么。退一步，海阔天空，暂且看他下午如何。下午，我当什么都没发生，一切如常。只是开班会，又在做题时没收了一本一点通。检查数学作业时，晓乐做的又快又对。他坦然的站在我面前，拿着作业。我欲言又止。也许应该让那件事安静无声的过去吧？同样的事情接连而来。当我训斥石博园的作业字迹太差，撕掉让其重写时，我发现他脸上的不悦和内心的不满。我有些后悔，又不禁问自己：为何如此？谁都不愿被别人教育，还当着众人的面。当我们逐渐把孩子当成一个完整的人来看，在十一二岁的年纪，他的自尊心是异常强烈的。他愿意自己是个优秀的人，是个完美的人。所以他不愿被人批评，被人教育。即使有些事就是他的错，在当时的情况下，他也是不愿承认，不愿被教育的。也许这就是为何说“冲动是魔鬼”？为何要冷静对待？如果不批评学生，那就永远不要轻易批评学生，最起码在同学面前不要批评学生。温和的，无声的，等待的，静静观察的，无招胜有招的，这些方法也许取得效果会很慢，却最是有用，最是长久，最是与任何人都无一害而有百利的，也许这就是不着痕迹的教育。2014年5月13日星期二发现平凡的自己看到孙中杰的纯真和坚定，积极和主动，足智多谋，我的心情无法言语：是欣慰，是高兴，是想保护童心的冲动，是暗自佩服的勇气，是默默为之祝福的欣喜。他像阳光下晶莹剔透的水晶，闪着灼人的光芒。他像花朵上那朵未见到太阳的露珠，透明，朴实。真想将这颗心保护起来，让他永远这样纯净，坚定，果敢。遥想将来，如果有人指导，他的前途定然不可限量。中杰，人中豪杰，但愿你能明白老师的苦心和祝福，并为之去努力。虽然中杰和范存涛打架，撞倒了老师的电动车，我很生气。但是两个孩子在处理事情过程中所表现出的诚实，懂事，积极想法，足智多谋，却是让我无论如何都生气不起来的。撞倒了电动车，需要180元的维修费。当孩子们和家人商量后，家长的反应令人失望。但是中杰积极想办法：让老师先用，用坏了我们赔。我笑着问他：恁长时间过去，老师还值得去找你吗？那给我两个星期的时间，我能攒够钱。攒够了，就还给老师。哦，孩子，你太难了！本该家长负担的责任，怎能由你来承担？可是，孩子，你太棒了！面对困难，你没有退缩，没有犹豫，没有支支吾吾，而是义不容辞的担起了自己的责任，积极想办法，解决问题。这样的气魄，这样的胸怀，难道不是一个铁骨铮铮顶天立地的男子汉应该具备的品质吗？你虽然个子不高，但是你的心灵却是那么高贵，高不可攀。你的独立，你的坚强，让几近不惑之年的我感到由衷的佩服。虽然心中波澜起伏，感慨万千，但对此做法我不置可否。我还在担心：两个星期你怎么攒钱？你会干坏事吗？如果那样，还不如就此停止。与其你在中间为难，不如直接面对你的家长。正犹豫之际，第二天，你和范存涛竟然想出打折的办法。老师，还能说什么？唯有感叹，唯有……中杰，相信我，相信老师，只要你一直如此坚定走下去，你不但成绩会有飞速发展，你的前途更会无可限量。我想真心实意的告诉你：作为农村的孩子，我们虽然聪明，懂事，坚定，勇敢，果断，可是要改变我们的命运，要想生活的更好，我们只有努力读书。因为这不仅是个知识爆炸的时代，更是用知识赚钱，用知识改变命运的时代。这也是我告诫大家要努力读书的原因。2014年5月16日星期五不明白自己中了什么邪——何以发那么大的脾气？竟然讲那么难听的话？说出口自己就后悔万分。冲动是魔鬼。难道是魔鬼附身？是满心的希望到教室后却变成了满满的失望？还是因为李博文的一句问话惹起自己的不满？还是因为原本的打算被破坏，因而心情剧烈变化？不希望被打扰的生活，本来的安排被打乱，心急火燎进教室，满以为会静悄悄认认真真都在做题，谁知李博文在大声说话，有些人书还没拿出来；；；；；；；想想何必呢？学习本是学生自己的事，何必管的过于细致呢？给他们空间，让他们飞翔，自由的飞翔，我只要远远的望着，望着，因为望着不仅是一种责任，也是一种幸福。2014年5月18日星期日想起那件事，就辗转反侧，忧思难寐。不愿汲汲于名利，然而面对似乎是尊严的被践踏，叫我如何不愤愤难平？面对如此之人，我又将怎样？我又能怎样？我不过是一名卑微的人，虽然有着自己的尊严，然；；；；；；看书知道，青年教师不是非要做领导，而是因为领导是先富起来的一群人，秉持只对上负责的原则。在这个物欲横流以拥有金钱的多少来衡量人能力的时代，谁愿意谁甘心做一名普通的做事多薪资少的一线工作者呢？博客中那篇教师的困惑，让我联想许多。之所以许多人对教师职业失去了敬意，并不是嫉妒教师的工资，教师的假期，而很可能是质疑整个教师职业的整体素质。当人类灵魂的工程师也开始为了金钱而想在教育上打主意的时候，他还能是工程师吗？更何谈灵魂？当教师致力于如何让学生努力学习，不是为了学生本人，而只是为了自己的晋升，人们如何对老师怀有敬意？当教师为学生的安全负责，不是为了自己的良心和职责，而是为了逃避责任，老师怎能心安理得？当领导以不公平的无法见光的方式对待老师，老师又怎能无私的教育学生？纯洁的象牙塔在开始的部分已经是千疮百孔，惨不忍睹，如何期待他未来的精彩呢？2014年5月19日星期一家长会主题：1安全2家庭教育3学习准备工作——黑板报家长签到表学生单元测试成绩表各位家长：首先感谢各位家长能在百忙中抽空来到这里，为了共同的目的让我们在这里相聚，希望今晚能对您今后教育孩子有些作用。作为班主任，我想就安全，家庭教育和学习三个话题与各位家长做个探讨，以便我们能统一思想，行动一致，致力于孩子的成长。一安全虽说这是老生常谈的问题，但却是最容易忽视的问题。学生对于老师来说只是四十三分之一，但对于您及您的家庭来说，却是百分之百，是您的全部，使您对未来的希望，是您现在努力奋斗的希望。即使如此，我们都应该把学生的安全放在第一位。所以，学生请假，都是家长直接打电话，或直接来学校请假。这点家长朋友都做得非常好。学生也很能理解个中深意。望您坚持。但应该清楚的是，学校在安全教育方面的缺失是不容回避的。细想，安全，学生的安全问题应该是凌驾于学习之上的。我甚至觉得，安全应该作为一门课程并列于语数外等主科之上。因为，没有了安全，学生在遇到灾难或问题时，不能不会进行自我保护，还何谈什么学习成绩呢？好一点的是，学校已经开始重视培养学生应对灾难的意识和能力。学校举行防灾救灾演练，防火演练，防地震演练，等等。但是他还不够全面，不够具体。所以这个重任就落在家庭教育的主体——家长您的身上了。在平时的生活中，您身边发生的事，不管是您听到的，还是看到的，都可以是对孩子进行安全教育的素材。当你不知说什么时，你只要叙述事情，让学生说，您就成功了一半。因为六年级学生，他已经有能力对一些事情进行分析，您只要认真聆听，稍微指点就可以了。虽然是稍微指点，但这个指点却是最重要的。它往往起着四两拔千斤的作用。只有先倾听孩子的想法，您才能在孩子想法的基础上指点。这样做一方面是避免孩子产生逆反心理，以为您在说教，嫌您太唠叨。另一方面有助于您了解孩子的心里在想什么，以便对症下药。交流的多了，孩子不仅自我保护意识会加强，自我保护能力也会提高。当您的孩子面对事情，敢于有自己的想法，他已经是很了不起了。但是鉴于灾难会有各种各样，我们必须时时刻刻做好万全的准备，随时准备面对解决各种难题。前段时间中国学生乘船到韩国旅行，；；；；；；；；二家庭教育古人说：养不教，父之过；教不严，师之惰。古人已清醒认识到家庭教育和学校教育的分工及重要性。教育孩子的第一责任人是父母，父母不仅陪伴孩子一生，而且会教育孩子一生。所以说，父母大于