北师大版七年级生物上册5-4《蒸腾作用》优教课件1

第4节蒸腾作用新课导入一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下：生长期中总吸水量204.228kg100%作为组成成分的水维持生理过程的水1.872kg0.25kg202.106kg0.92%0.12%98.96%吸收的水中近99%的水哪去了？学习目标1.观察绿色植物的蒸腾现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。2.探究植物气孔数目和分布的实验。3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。1植物的蒸腾作用演示实验：植物的蒸腾失水光照数小时后：观察：你看到了什么现象？有小水珠出现无明显变化思考讨论1.两个试管的水面上为什么要滴些植物油？2.为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？3.描述两个塑料袋出现的实验现象？防止试管内水分的蒸发。把它放在温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容易观察到预期效果。有叶片的塑料袋内出现水珠，没有叶片的塑料袋没有水珠。什么是植物的蒸腾作用？归纳总结植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。植物进行蒸腾作用的场所是什么？植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。气孔由两个保卫细胞围成，植物体通过保卫细胞控制气孔的张开和关闭来调节蒸腾作用的强弱。那么不同的植物，蒸腾作用的强弱是否相同呢？叶片中的气孔的数目与分布是否相同呢？气孔的数目和分布气孔数/mm2植物上表皮下表皮分布莲400苹果0400燕麦2523小麦3314番茄12130玉米5268向日葵58156仅分布于上表皮仅分布于下表皮上下表皮几乎相等上表皮多些下表皮多些大气↑气孔↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛↑土壤中的水分蒸腾作用的过程植物体从土壤中吸收大量的水分，但又将99%的水分通过蒸腾作用散失到大气中，这是不是浪费一种浪费现象？有什么意义呢？2蒸腾作用的意义(1)对植物体自身的意义①降低植物体的温度，避免灼伤；②促进根吸收水分；③促进植物体内水分和无机盐的运输。(1)对环境的意义降低空气温度，增加空气湿度，使大气云层增厚，降雨量增加等。炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。思考讨论本课小结概念过程意义植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气1.促进根吸收水分2.促进植物体内水分和无机盐的运输3.降低植物体的温度，避免灼伤随堂反馈1.小明学习了叶片的结构以后，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（）A.小麦叶片的上表皮装片B.小麦叶片的下表皮装片C.小麦叶片的横切片D.小麦叶片的纵切片B2.下列对气孔开闭与蒸腾作用关系的叙述，正确的是（）A.气孔张开，蒸腾作用增强B.气孔张开，蒸腾腾作用减弱C.气孔的开闭不影响蒸腾作用D.气孔关闭，蒸腾作用增强.A3.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。水向高处移动的动力来自（）A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用D随堂反馈4.炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是（）A.树木进行光合作用，更新空气B.树木能净化空气C.树木的蒸腾作用能够降低环境温度D.树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少D5.蒸腾作用发生的部位是（）A.根、茎、叶B.叶、叶柄和幼嫩的茎C.所有器官D.花、果实、种子B6.移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的（）A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用A