2011年高考语文一轮复习精品课件：作文15写作在平时――作文技巧点拨(十五)

•写作在平时——作文技巧点拨(十五)•作文立意要选准角度•2009年高考三套全国卷(全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和全国课标卷)作文命题有一个显著变化，就是在写作要求部分把原来的“选择一个角度”改为了“选准角度”。全国卷历来是各地命题的风向标，相信这一变化必然会在来年各地的作文“符合题意”的关键，也是决定作文成功的第一关。怎样“选准角度”？这需要针对作文题目的特点来灵活应对。•一、故事性题目要提炼其寓意。故事性材料的作文题可分为两种情况，一是以单纯的故事为材料，二是在故事之后又提示其寓意。不管哪一种情况，都要以材料的寓意为落脚点。前者如2009年高考上海卷的作文题，材料内容主要概括了郑板桥书法的特点，审题时，我们不能光从郑板桥书法本身来想问题，还要进一步思考，这则材料的寓意是什么？•由此，我们就能想到“个性与创新”的问题，这也选准了材料的角度。后者如2009年高考全国卷Ⅰ的作文题，这个题目的材料由两部分组成，前面讲兔子学游泳的来龙去脉，后面借“评论家青蛙”的感慨和“思想家仙鹤”的话揭示故事的寓意，引导考生思考“发展特长”以及“生存需要的本领不止一种”等问题，沿着这些问题思考，就能快速选准角度，确立写作主题。•二、现象性题目要挖掘其本质。现象性题目只提供生活中出现的表面现象，这种现象陈述“某某某怎么样”，重点指出现象的主体和现象的结果。如2009年高考全国卷Ⅱ作文题并列提出三个现象，分别讲科学家道尔顿发现了色盲症、日本商人安藤百福发明了世界上第一包方便面、法国年轻的家务杂工乔利研制出干洗剂，这三个现象具有高度一致的特点，那就是其中的人物都是在偶然的情况下发现了问题，都经过了长时间的研究和实验，都有了创造性的发明。如果笼统地概括材料的意向，可以是“从发现到发明”，至于为什么能发现、怎样发现、怎样从发现到发明、怎样成功等，都可以是入题的角度。•超脱具体环节，还可以思考偶然与必然、抓住机遇等问题。可见，对于现象性题目要善于超脱表面，从个体中想到群体，从特殊中想到一般，从“是什么”中想到“为什么”，从“做什么”中想到“怎么样”，这种思维方法，既能挖掘题目本质，也能创新文章立意。•三、阐释性题目要领会其意图。在所有的高考作文题中，阐释性题目比例最大，即使有的题目不完全属于阐释性的，其中也明显含有阐释性的成分。阐释，本身就是解释说明，主要起引导考生思考材料内容对写作角度的指向作用。如2009年高考广东卷的作文题要求“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”，题目提供的阐释性材料是：我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新……分析这几句话，可以发现它提供了三种角度：围绕“常识”的知，围绕“常识”的行、围绕“常识”的创新。•这三种角度，恰恰与我们在新课程学习中的认知过程、实践过程和探究创新过程相吻合。领会了这些，就抓住了题目的意图，自然也选准了入题的角度。再看2009年高考安徽卷的作文题，要求围绕“弯道超越”这个材料作文，命题者简单提及它的本来意思后，主要材料用来阐释它在生活中的含义：“现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的‘弯道’一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战性，更蕴涵着超越对手、超越自我的种种机遇。”聪明的考生从这里完全可以领会命题者的意图，而不必纠缠于赛车运动中的具体情景了。•四、比喻性题目要还原其本义。比喻性质的题目，有的题目本身就是喻体，有的题目材料中的关键词是喻体，审题时最好先还原出它的本体，从本体意义着眼思考，才能选准角度。2009年高考湖南卷以“踮起脚尖”为题，这个题目内涵丰富，它可以表示一种情境，更可以理解为一种比喻。“踮起脚尖”完全可以比喻努力与奋斗，比喻对未来的向往与追求。很明显，从比喻义入题，会使文章更加深刻，更富有启发性。•另外还有像2009年高考北京卷和浙江卷的作文题，两者都以诗歌为材料，前者的核心是“隐形的翅膀”，后者的核心是“绿叶对根的情意”，前者可以比喻理想、信心、信念、特长等有助于自己成功成才的内在条件，后者“绿叶”和“根”的比喻意味更明显，只有先明确“绿叶”比喻什么，“根”比喻什么，才能挖掘出“绿叶”对“根”的感恩和回报之情。•五、标题性题目要定位其重点。标题性题目最为一目了然，要想避免在此犯低级错误，关键要注意两点，首先要明确词语的含义，其次，要定位题目的重点。一般而言，作为高考作文题目的词语含义都不难理解，所以我们要更加关注题目的重点。如2009年高考江苏卷的作文题“品味时尚”就要求瞄准“时尚”，重在“品味”；再如2009年高考四川卷的作文题“熟悉”，这个题目在内容上似乎没有什么有效限制，可以轻松入题自由选材，但题目的隐藏限制性也不能忽视，因为“熟悉”只能表现在更细致更深刻的内容上，作文时不仅要写出“熟悉”的内容，还要让别人清晰地感到“熟悉”的程度。•2009年高考作文四川卷•【真题回放】•请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。(60分)•【佳作绽放】•熟悉•四川一考生•在我们祖国的土地上，走来了一个个鲜活的背影，他们用我们熟悉的精神激励着我们前进，激励着我们民族前进。•(一)•当他还在隆中的时候，他就已经对三顾茅庐的主人说了他的想法：三分天下。这时候的他，或许已经知道了天下的走势：正统的刘汉王朝已经走到了日薄西山的地步，已经病入膏肓。•作为一个预知天下大势的人，他已经知道一个还没有开始的故事的必然结局。但是他依然义无反顾地走出了茅庐，去完成一个已经不可能完成的任务。有人说，他是出于感动，有人说，他是虚伪……我不觉得。•我在他的身上，看到的是一种熟悉的精神，一种中华民族自古就流传的精神：明知不可为而为之，追求心中的信仰。•(二)•大学四年，他并不是一个优秀的学生。大学四年，他的成绩总是排在全班最后几名，无论他付出多少努力，都没有改变过。•作为一个清楚认识自己的人，他坚信自己能够走向成功，因为他曾经在班里的毕业典礼上表达过这样一个意思：我是一个落后的同学，但是我绝不会放弃，我会用比别人多一倍的时间来做事情。于是在今天，我们看到他的名字和新东方紧密地联系在一起。•我在他的身上，看到了一种熟悉的精神，一种中华民族自古就流传的精神：为了追求心中的梦想，永远不放弃，不管要付出多大的努力和代价。•(三)•在他们的身上，我看到了一种熟悉的精神在所有中国人的血管里流淌。列强的侵犯没有吓住我们，地震的自然灾害没有压垮我们……•一个声音掷地有声：任何困难都难不倒英雄的中国人民！透过这个声音，我们看到一个伟大的民族在一次次的苦难中坚强地挺立，每承受一次打击，就把自己变得更强大。•在这些背影后面，在这个共同的“中国人”的名字后面，我看到一种中华民族自古就流传的我们熟悉的精神在熠熠发光：在灾难中前行，在困难中前进。•在那前行的人群中，我看到四个大字熠熠生辉：多难兴邦。•历史的车轮滚滚向前，一个我们熟悉的伟大民族在我们面前勇敢地站立。我们相信，每个炎黄子孙都熟悉这些精神，并且必然会把这种熟悉的精神发扬光大。•[点评]作者选取了三个带有递进性质的材料，材料兼顾古今，材料布置上从个体到集体，代表性强，在文章材料的叠加中让文意递进，让主题自然显现出来。