八年级朱自清背影优秀教案

背影朱自清作者简介朱自清(1898－1948),江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》是记实散文，作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，我这篇文只是写实，……”他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路.毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气,说他一身重病,宁可饿死,不领美国'救济粮'.晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。写作背景课文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局长的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元的外债。作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。写作背景当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。文章通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。交卸xiè奔bēn丧sāng狼藉jí簌簌sù典质diǎnzhì赋fù闲颓tuí唐琐suǒ屑xiè乱七八糟的样子。狼藉精神不振作。颓唐把自己的财产、衣服出卖和典当出去。典质细小而繁多的事。琐屑失业在家。赋闲卸去职务交付于后任交卸从外地赶回去参加或料理亲属的丧事奔丧形容流泪的样子簌簌这篇文章记叙的主要事件是什么？作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景．中考考点一：概括文章主要内容（分值2分）主要写谁？反映的主题是什么？我的父亲父爱我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．祖母去世父亲失业家境惨淡1.开头第一段运用什么记叙顺序？有什么作用？中考考点二：记叙文的顺序包括顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙及作用（2分）（1）倒叙（多在开头）答题思路：渲染氛围，奠定感情基调，造成悬念，吸引读者，突出中心。（见《背影》第一段）（2）插叙（最常见的在前半部分文段）答题思路：插入叙述了……内容（背景材料，某个细节，情节），补充交代了……，刻画人物……性格，突出其某个特点，使人物形象生动完整，更好突出文章主题，推动情节的发展。如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);(2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来．第一次描写背影。你认为哪个关键词语，最能体现作者所要表达的思想情感“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”其中“最不能忘记”表达了作者强烈的思想感情，写出了作者强烈的思念之情。第二次描写背影。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来了。”第三次描写背影。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了我便进来坐下，我的眼泪又来了。第四次描写背影。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！比较一下这四次描写背影，作者哪一次写的详细，哪些粗略？哪些是写看到眼前的背影，哪些不是眼前的背影？第一次写背影略写第二次写背影虚写实写详写第三次写背影第四次写背影略写实写略写虚写你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？质疑探究、精心赏析这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要＿上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来了。”审题关键点：“描写”二字人物描写：（动作、语言、神态、心理、外貌景物描写：（自然环境，社会环境）正面描写，侧面描写细节描写白描和工描描写方法（中考考点三）如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点)。答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情(或某某性格)。自然环境(或景物描写)作用：(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛;(3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。(4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展)。父亲的衣着怎样？戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍（外貌描写）蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子质疑探究、精心赏析蹒跚，努力二词的表达效果中考考点四：品析加点词或句子一．体会加点词语的含义和作用（表达效果）看有无手法（1）有手法（答题公式：手法（生动形象）＋内容及对象特点＋情感）三步法审题关键：妙（好）处作用表达效果答题公式：手法（生动形象）＋内容及对象特点＋情感（2）无手法，找词性答题思路：动词、形容词以及副词的品析答题技巧：三步法（1）解释加点词的意思（2）指出这些动词或形容词形象地写出了什么状态（神态，动作，特点等）（3）表现人物什么样的情感例题：1可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。2我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。3.我那时真是聪明过分！唉，我现在想想，那时真是太聪明了。二赏析句子（2分）解题思路：判断句子使用的写作手法答题方法：手法（生动形象）＋内容及对象特点＋情感）三步法特殊：如果是景物描写，则答景物描写作用例题3：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！例题4.:每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。中考考点五：理解句子含义（2分）原则：词不离句句不离段（联系句子上下文）（1）表面意思（找出关键字词)A.如果关键字词有名词或代词，则要回答出此词所指代的内容B.特殊位置的句子（开头，中间，结尾）则要答出总领，过渡，总结的具体内容注意：不是答结构作用（2）深层意思（言外之意）A.结合具体事件，具体人物细节描写分析B.联系文章主旨来答2、第二次背影为什么要写得这样详细？中考考点六为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略?（2分）可从以下方面考虑：(1)照应文题的要详写;(2)最能体现某某中心思想的要详写;(3)读者不太熟悉的要详写。请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。1不要紧，他们去不好！放心不下，爱子情切。2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。3我走了，到那边来信！临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。4进去吧，里边没人。担心儿子，细心关照质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来了。”父亲疼爱儿子勿庸置疑，可是儿子是不是一开始就感受到了父爱呢？《背影》中作者流了几次泪？那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”质疑探究、精心赏析第一次流泪这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。第二、三次流泪质疑探究、精心赏析我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！质疑探究、精心赏析第四次流泪中考考点七：概括故事情节(2分)本文5-6自然段情节（照看行李）（讲定价钱）（）（嘱咐我路上小心）（）（）（买橘子）（)中考考点八：明确文章的线索：明线与暗线（2分）可从以下方面考虑：(1)题目;(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。明线:以时间的先后，地点的转换为顺序：徐州见父、回家奔丧、南京送行、北平读信暗线：以“背影”为线索，以“背影”为标志思想感情起伏变化。本文1.结构作用见同步解析2.内容作用中考考点九：句子在文中作用（2-3分）中考考点十：联系实际生活谈谈体会或感悟（3-4分）答题思路：A.谈谈本文主旨B.读完本文自己的体会，启示C.举一个例子D.语言连贯研究探讨你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪。作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？结束语：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天