八年级物理 力的合成

许多船帆共同产生的驱动力能使船航行一个发动机产生的驱动力同样能使船航行作用效果：都使得船在海中航行。两种航船的动力不同：大量船帆驱动产生多个力。发动机驱动产生一个力。也就是：大量船帆对航船的作用效果与一个发动机对航船的作用效果是一样的。一群蚂蚁能拖动树叶两只手指可以随意挪动树叶树叶受到的力不同：两只手指对树叶施加的作用力。一群蚂蚁对树叶施加的多个力。作用效果相同：树叶移动。也就是：两只手指对树叶的作用效果与一群蚂蚁对树叶的作用效果上是一样的。四个小孩共同作用，才能和一头山羊拔河嬉闹数名拔河运动员共同施加的力，才能和一头大象出的力抗衡通过观察知道：一个力的作用效果与多个力的作用效果相同时，那这一个力和多个力有何种关系呢？1.合力如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。2.分力组成合力的每一个力叫分力。3.力的合成求几个力的合力叫力的合成。以下情景，作用效果相同时，你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？大力士施加的力是合力每一个乘客施加的力是分力车受到的合力大小方向F合=F1+F2方向与任一个分力相同F浮G正在下潜的潜水艇受到的合力大小方向F合=G–F浮方向竖直向下猜想一下同一直线二力合成，大小、方向如何？F1/NF2/NF/NF1与F2同向大小：大小：大小：方向：方向：F1与F2反向大小：大小：方向：方向：方向：1N0.5N向右向右2N0.5N向右向左1.5N向右探究同一直线上二力的合成F2E＇EAF1a)E＇EAF1F2b)E＇EAFc)备注：弹簧原长为AE，受力后伸长为AE′，钩码每个重0.5N。数据记录表根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力合成的情况：当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？结论：Δ同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。F=F1＋F2Δ同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。F=F1－F21、甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N的力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木箱受到的合力大小是。方向。300N向东2.作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们的合力最小是.最大是.5N11N解:G=mg=500kg·10N/kg=5000N（竖直向下）F拉=6000N（竖直向上）F合=F拉-G=6000N-5000N=1000N（竖直向上）答：铜件受到合力1000N，方向竖直向上。3、起重机用6000N的力向上吊起质量为500kg的铜件，这个铜件受到的合力大小为?方向?（取10N/kg）解题步骤1.受力分析，写出分力的大小方向2.合力=两个分力相加或者相减3.答……4.用8N竖直向下的力把重5N的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是_______，方向_______；如果用同样大小的力把同样的木块紧紧压在天花板上，天花板受到的压力是______，方向_______。5.F1为10N，其与F2在一直线的合力大小为20N，求F2多大？解：若F1、F2同向，则F1+F2=20N，F2=20N-10N=10N若F1、F2反向，则F2-F1=20N，F2=20N+10N=30N答：F2为10N或20N13N3N竖直向下竖直向上议一议，下列说法正确吗？1、在同一直线上，两个力的合力一定大于其中的任何一个分力。2、在同一直线上，两个力的合力一定小于其中的任何一个分力。3、在同一直线上，两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和。不一定，如果二力的方向相反时，合力一定小于较大的力。不一定，如果二力的方向相同时，合力一定大于任何一个力。正确，如果二力的方向相反时，合力最小等于二力之差，方向相同时合力最大，等于二力之和。补充习题1、在教材第106页图6－16中，如果老大爷用400N的力拉车，小朋友用200N的力推车，他们的合力的大小是多少？2、小明用250N的力竖直向上提起一个重200N的水桶，水桶受到的合力是多大，方向怎样？3、质量为0.1kg的物体，静止于水平面上，物体受()个力的作用，它们是()和()，力的大小分别是()和()，它们的合力是()N。4、一物体受到两个在同一直线上力的作用，合力为40N，已知其中一个力的大小是20N，那么另一个力的大小可能是多少牛？（600N）（50N，向上）2重力支持力1N1N0(20N或60N）想一想物体所受到的合外力为零时，其运动情况如何？（力与运动的关系）F支GF拉GF支G结论：保持静止或者匀速直线运动