第四课第四框实施科教兴国战略1

结合书上58页方框中的材料，回答：1、是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷？2、你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？3、这能告诉你一个什么道理？实施科教兴国战略一、科学技术是第一生产力（作用）1、科学技术源于生产实践，并反作用于生产实践。科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。2、当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。你了解人类历史上的三次科技革命吗？它们对经济社会发展产生了什么影响？18世纪下半叶蒸汽机19世纪后期到20世纪中叶化工电力内燃机20世纪下半叶信息技术、原子能、航天科技三次科技革命突飞猛进的世界科技革命作用你能列举一些现代科技及其对经济社会发展的作用吗？发现号航天飞船电子计算机太阳能宇宙飞船可视电话克隆牛神舟六号高速磁悬浮列车我国的发展能离得开科学技术的进步吗？3、中国的发展离不开科学技术的进步北京正负电子对撞机是世界八大高能加速器中心之一。１９８８年１０月１６日，两束正负电子在北京西郊一个羽毛球拍状的巨型机器里成功对撞，揭开了我国高能物理研究的新篇章。2004年我国曙光4000A研制成功以及成功应用，使中国成为继美国、日本之后第三个能研制10万亿次商品化高性能计算机的国家。曙光计算机广泛应用于气象、石油勘探、飞船发射等众多领域，实实在在为国民经济提供着服务。2006年由我国自行设计、研制的世界上第一个“人造太阳”有报道称，“人造太阳”将为人类未来建造工业应用的聚变电站搭起一座桥梁，届时，它将为人类提供无穷多的清洁能源，世界将不再为石油而战。让氢的同位素氘和氚的等离子体发生聚变反应产生巨大的能量。据介绍，从1升海水中提取的氢的同位素，实现聚变反应放出来的能量相当于300公升的汽油。吃着中国的大米，心里却装着世界的温饱，袁隆平平凡又伟大。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。“袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元“杂交水稻之父”--袁隆平“863”计划1986年,王大珩四位科学家联名致信邓小平,建议跟踪世界先进水平，发展中国的高科技，这一建议很快得到国务院的批准。这件事情发生在1986年3月，故称“863”计划，它涉及八大领域。目前已在信息技术、生物与现代农业、自动化与现代制造业、资源与环境、新材料、能源技术等领域取得了突破，并由此带动了集成电路制造、高速通信网等一批重大项目。这些成果对我国传统产业的升级换代产生重大作用。在钢铁、造船、汽车、化工、机床、发电等传统产业之外，形成了电子、信息、通信、仪器仪表、生物技术、航空航天、新材料、新能源等一批高技术产业。（2）从整体看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。（原因）（4）把发挥社会主义制度优越性同推进改革开放和先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。（途径：做到“三结合”）（1）在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。（原因）国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。（3）要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。（结论）3、中国的发展离不开科学技术的进步看P60页有关如何处理“教育与经济的关系”的问题的两种观点。你如何看待这两种观点？说明理由。观点二正确，观点一是片面的，也有合理性，经济建设是一切工作的中心，把教育摆在优先发展的战略地位，提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，是发展经济的一个重要举措。（看待事物一分为二）1经济发展2科技发展3人才竞争4教育（根基）依靠依靠依靠教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业中国教育发展现状•国家发展教育举措：•从2007年春季开学开始，对全国农村义务教育阶段的学生实行“两免一补”政策，从2008年秋季开学开始，对全国城镇义务教育阶段的学生也实行“两免一补”政策，这样，我国义务教育真正实现了免费教育。20世纪80年代末2000年美法英日中18年16年14年12年7年各国农民平均受教育年限2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。2002年全国年龄最大的考生、汪侠的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中。1、教育的地位（1）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。（2）从一定的意义上说，教育决定一个国家民族的未来，是一个民族最根本的事业。我国要把教育放在什么战略地位？它有什么要求？2、教育优先发展战略的要求（1）我国要实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（2）要真正把教育摆在优先发展的战略地位，办好人民满意的教育，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。（3）在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。3、优先发展教育的原因（1）面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。（个人的角度）（2）只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。（国家的角度）（记忆方法：三个“才能”）请回想并理解：今天我们学了哪些知识？课堂练习《学导练》P39页第三题、简答题1、重视教育和人才的培养体现了教材中的那些观点？答：（1）提高科技创新能力，首先要提高教育创新能力。（2）进一步推进科教兴国战略，就必须加强科技创新和教育创新。（3）各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。（4）教育是一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。2、作为正在接受义务教育的学生，我们应该怎样做？作为正在接受义务教育的学生，我们应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，不断提高创新能力等。五、分析说明题阅读材料，回答问题：1、上述材料共同说明了什么？答：上述材料说明了党和国家重视教育、尊重人才，加大对教育的投入，把教育摆在优先发展的战略地位，这是党和政府为建设人才资源强国而采取的重大举措。2、为什么要把教育放在优先发展的战略地位？（1）我国人口众多、民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势，直接制约着我国经济和社会的发展。（2）只有优先发展教育，大力进行教育创新，培养各种人才，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，实现中华民族的伟大复兴。3、实现上述目标，必须坚持的战略有哪些？科教兴国战略、人才强国战略、教育优先发展战略。