2016届中考语文专题练习课件：第4篇 古诗文阅读 专题1 古诗词鉴赏(1)(浙江专用)

第四篇古诗文阅读专题一古诗词鉴赏古诗词鉴赏(一)1．(2015·金华)阅读下面的诗歌，完成(1)(2)题。春水生①杜甫其一二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚莫漫喜：吾与汝曹②眼俱明！其二一夜水高二尺强，数日不可更禁当③。南市津头有船卖，无钱即买系篱旁！【注释】①唐肃宗上元二年(761)二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②汝曹：你们，这里指水鸟。③禁当：阻挡、拦挡。(1)诗题为“春水生”，这两首诗写出了春水什么特点？迅速溢涨，水量很大。(2)这两首诗都写春水，诗人的心情却完全不同，请结合诗句分别加以分析。“其一”描写春水初涨，万物欣然，诗人同水鸟们同享春光，目光明澈，诗人为时序更替、万物复苏而喜不自禁；“其二”写春水猛涨，草堂前即将水满成灾，诗人生活困顿，没有钱买船只以避水患，为自身艰难处境而忧苦不堪。2．(2015·丽水)阅读下面的诗歌，完成(1)(2)题。纳凉秦观携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床[注]。月明船笛参差起，风定池莲自在香。(选自《宋诗鉴赏辞典》)【注】胡床，亦称“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。(1)前两句中，“追”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出诗人(纳凉时)悠闲自在的心境。(2)“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？寄寓了诗人远离世俗纷扰，保持高洁品性的志趣。3．(2015·衢州)阅读下面的古诗词，完成问题。陇西行[唐]陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。可怜．．无定河②边骨，犹是春闺梦里人。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之[南宋]辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜．．白发生。【注释】①貂锦：装备精良的精锐之师。这里指战士。②无定河：在陕西北部。《陇西行》和《破阵子》中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。《陇西行》中用“可怜”一词使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。4．阅读下面的诗歌，完成(1)(2)题。山行[清]姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜[注]。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜(míwú)：香草名。(1)请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。“窈窕”一般形容人形体美好，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉。(也可以联想为：散发着清香的蘼芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。)(2)结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。【解析】(1)此题考查对词语表达效果的分析。首先理解词语的本义，“窈窕”形容人形体的美好；然后结合诗歌内容分析词语的引申义，“窈窕”写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉。(2)此题考查对诗人情感的理解。全诗以“山行”为题，抒写了诗人在春季漫步山中的所见所闻。“一路斜阳听鹧鸪”更是写尽了悠闲自得之情，传达出诗人对自然的无限喜爱和对农村生活的无限向往。5．阅读下面的古诗，完成(1)(2)题。辋川①六言(其五)王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。(1)任选一、二两句诗中的一句，发挥想象，描绘你读到的画面。示例一：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。示例二：第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。(2)细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。诗人向往恬静安闲的田园生活，也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生活。【解析】(1)本题考查描绘诗句所展现的画面的能力。首先翻译诗句，然后发挥想象，用优美的语言描绘景色，体现画面的美感。(2)本题考查对诗歌主旨的把握能力。诗人用前两句诗将田园风光描绘得如此优美、动人，暗含了喜爱、向往之意。诗人又在后两句借不慕荣利、安贫乐道的“颜回”“五柳先生”表达自己对恬静、安闲生活的追求。6．阅读下面宋诗，完成(1)(2)题。山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。(1)发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。示例：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着舒朗的星光，烘托出异常皎洁的氛围。(2)有关雨的诗很多，而这首诗写雨比较独特，试结合语句做简要分析。示例：采用侧面烘托的手法，作者写“山雨”省去了下雨的过程，正面不着一字。“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”写雨前景象：星月皎洁，无云无雷，一派晴和天气；“平明忽见溪流急，知是他山落雨来”写雨后，溪深流急，以及诗人的感受。诗人用雨前、雨后和自己的感受侧面写出昨夜他山下了一场阵雨。【解析】(1)此题考查古诗词所描绘的画面。答题时，可抓住诗句中意象，如“满林”“星月白”等，在充分感悟诗句的基础上，对其进行意译，同时配以想象，如“亦无云气亦无雷”可知晴和的天气和天空的颜色。(2)此题考查对写作手法的理解。答题时，需要结合具体的诗句，整体把握写作手法，衬托(烘托)是常见的手法，也是中国古典诗歌常见的表现手段。本诗写山雨，不从“雨”本身着墨，而从侧面下笔。诗的前两句写雨前之景，后两句摹雨后之景，而下雨的过程也即雨本身则略而不写，看似与写雨无关，实却无不关涉一个“雨”字。诗人写雨前之景，强调昨夜天气晴朗，实言此山无雨。后两句写雨后之景，突出“忽见溪流急”，并以之推知“他山落雨来”，原来是他山之阵雨注入溪中，形成了“溪流急”的景象。7．(2015·绍兴鲁迅中学模拟)阅读下面古诗，完成(1)(2)题。偶题朱熹青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。只看云断成飞雨，不道云从底处③来。【注释】①幅巾：古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬(wéi)：山高大不平。这里指山。③底处：何处。(1)前人在评价这首诗时说，首句“堆”用得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间的景象。(2)选出下列对诗歌分析不正确的一项()A．“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。B．“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C．第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D．这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。【解析】(1)本题考查语言品析能力。找到“堆”字所在的诗句；结合诗句大意明确“堆”字所表现的景物——门外青山的“翠紫”。此处的“翠紫”分别指代翠绿的草木、紫色的花草等，泛指树木花草；结合句意分析、回答“堆”字写出了景物怎样的特点。(2)“终日”一词用来修饰“幅巾”，表达的是诗人一直追求高雅、闲适的生活情趣，而不是表现诗人“厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用”。答案：B8．(2015·义乌)阅读下面古诗文，完成(1)(2)题。中秋对月[唐]曹松[注]无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处，不曾私照一人家。【注】曹松：晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进士”。(1)这首诗的题目是《中秋对月》，诗中“秋三五”是“中秋”，“蟾盘”是“月”。(填入诗句中的词语)(2)后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达什么样的情感？赞颂中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表达了诗人希望自己所处的社会像中秋明月那样公平公正的愿望。(或：隐含着对统治者势利、偏私等丑恶品性的讽刺)【解析】(1)根据“中秋”中的“中”，以及“中秋”表时间，可以筛选出“秋三五”。根据“共看蟾盘上海涯”中的“蟾盘”前面是动词“共看”可确定“蟾盘”是“月”。(2)此题考查对诗人情感的把握能力。首先理解诗句的大意：月光朗照大地，从不会单独照亮一家一户。并据此体会月亮的品质——光明磊落、公正公平。诗人对这些品质应有的情感是赞美。根据“注释”中对诗人的介绍，抓住“白头”二字，揣测其晚年才得进士的原因，从而深入一步体会诗人借月光普照所要表达的社会愿望。9．(2015·台州)阅读下面的古诗，完成(1)(2)题。浣溪沙[宋]晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。山行[宋]叶茵青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。(1)如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是初到此地(初次来到这座青山)，这从“不识”一词可以看出。(2)两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情；而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。【解析】(1)此题考查诗意理解能力。根据题干中“则”字的转折意味，以及“故地重游”可初步判定第一处横线上应填写“初次来到此地”。细读《山行》，从“青山不识我姓字”中的“不识”可以印证诗人是初到此地。(2)此题考查诗人情感的比较鉴赏能力。《浣溪沙》一词，要结合“小园香径独徘徊”中的“独徘徊”体会诗人对物是人非的无奈及怀旧之情。《山行》一诗，要结合对全诗意境的把握，以及诗句“对我对山三两声”体会诗人听到“似相识”的鸟儿对自己鸣叫时的喜悦之情。10．阅读下面这首元曲，完成题目。寿阳曲·远浦帆归[元]马致远夕阳下，酒旆[注]闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。【注】酒旆(pèi)：酒旗，挂在酒店门前招徕顾客的幌子。(1)全曲境界清淡闲远，前三句中洒旆是近景，夕阳、两三航是远景，近景远景，相得益彰。(2)这首元曲描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？描绘了一幅渔人晚归的画面。表达了作者对宁静生活的向往之情。11．(2015·金华五中检测)阅读下面古诗，完成题目。过湖俞桂舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。(1)诗中有画。发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换。初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。(2)景中有情。古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情？表达了诗人愉悦、快乐的感情。(大意写出即可)