《彩虹》课件

天边架起一座桥，雨后才会跑出来。数数颜色真不少,赤橙黄绿青蓝紫。(猜一猜)11彩虹点击听朗读听范读，认准字音,理解词语意思。雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？11彩虹请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，标出自然段。本文写了富有奇思妙想的我站在“彩虹桥上”后的无限遐想，我为爸爸下雨，帮妈妈拿镜子，荡秋千让哥哥高兴。说一说课文主要写了什么？读一读hóngzuòjiāotísǎtiāo彩虹一座浇花提着洒下来挑水xìngjìngnázhàoqiānqún高兴镜子拿着照着秋千裙子检查自读情况zuòjiāo座浇洒我会认提jìngzhàonáqiān镜拿兴照千tísǎxìnghóng虹挑tiāoqún裙衣字旁虹座提拿洒挑浇照兴镜裙千我会读照着挑水镜子裙子拿着洒下提着浇水彩虹一座秋千高兴着兴xìnɡxīnɡ高兴兴奋zhezháo看着着急zhuó着手荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去()来()去()来()去我也能说:书写指导：注意左边与“月”不同。部首：阝组词：那边那样造句：那边就是我的家乡。结构:左右那音序：Nnà着zhe书写指导：上边有点和撇，注意与“看”的区别。组词：提着走着造句：爸爸提着公文包去上班。音序：Z结构:半包围部首：目到dào书写指导：“至”最后一笔变为提。部首：刂组词：走到到达造句：我梦想着有一天走到西藏。音序：D结构:左右高gāo书写指导：两个“口”要写扁一些。部首：亠组词：兴高采烈高空造句：大家兴高采烈地跳起来。音序：G结构:上中下兴xìng书写指导：注意横上下五笔的写法。部首：八组词：高兴兴致造句：我每天都高兴地去上学。音序：X结构:上下千qiān书写指导：第一笔是撇不是横。部首：千组词：千万秋千造句：孩子在秋千上玩得多开心啊！音序：Q结构:独体成chéng书写指导：里面有一横折钩。部首：成组词：成为长成造句：小红和小刚握手成为好朋友。音序：C结构:独体那(nà)（那个）（那里）（那边）（那样）着(zhe)（看着）（玩着）（笑着）到(dào)（看到）（到处）（到来）高(gāo)（高大）（高兴）（高中）（高山）兴(xìng)（高兴）（兴致）（扫兴）（兴头）千(qiān)（秋千）（千万）（万水千山）成(chéng)（成功）（成长）（成果）（成立）雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？11彩虹第一部分（第1自然段）：写雨停了，天上有一座彩虹桥。第二部分（第2-4自然段）：写了“我”设想自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、拿镜子照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴。课文解读读一读雨停了，天上有一座美丽的桥。yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo想一想：天上的桥指的是什么桥？天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美丽的桥，写出了彩虹的形状。比喻爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。那不就是我在下雨吗？bàbɑnǐnàbǎjiāohuāyònɡdeshuǐhúnerúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐsǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑnǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡmɑ想象奇特，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhetāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliɑnɡmɑ妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？圆圆的镜子圆圆的月亮妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？这是“我”的想象，“我”把妈妈梳头用的镜子想象成天上的月亮。我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？wǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóunǐɡāoxìnɡmɑ“我”想拿出月亮照着妈妈梳头，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？读一读找出比喻句哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？把“花裙子”比作“一朵彩云”与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。比喻姐姐，如果我戴着你那只新买的发卡走到桥上去，天上不就多了一颗星星吗？如果我戴着星星从桥上滑下来，你看见了，高兴吗？仿写练习彩虹爸爸：洒水——下雨——洒在山上的田里妈妈：镜子——月亮——照你梳头哥哥：秋千——荡来荡去——彩云飘啊飘的关心家人课文结构主旨概括诗歌描写了“我”因为看到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫及对大自然的热爱。我们从读中感受到了我们要做一个关爱家人的孩子。