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4.8句子的构成成分(上)一、句子的构成成分(一)句子成分概说句子成分就是句子结构的组成成分,常见的有主语、谓语、述语、宾语、定语、状语、补语、中心语等。句子成分是依据构成句子的不同结构类型中的不同结构关系来确定的。如主语谓语是依据结构上的陈述关系来确定的,述语、宾语是依据结构上的支配或关涉关系来确定的,定语、状语和补语则分别是依据结构上能否跟中心语构成偏正关系、补充关系来确定的。这些句子成分并不都处在一个平面上,而是由两两相对的若干对直接成分层层组合起来的。示例:(二)句子成分的构成句子成分通常是由一般成分与特殊成分这样两类成分组成的。一般成分就是常见的主语、谓语、述语、宾语、定语、状语、补语、中心语等成分,特殊成分是独立语等这样的成分。1.主语主语和谓语是构成主谓结构关系的语句中的一对直接成分。主语是陈述的对象,是提出“谁”或“什么”等内容的成分。(1)主语的构成①体词性主语体词性主语指的是由体词及各种体词性短语构成的主语。例如:a.刘杰去北京了。(人物名词)b.外面有一个人。(方位名词)c.后天是国庆节。(时间名词)d.沈阳是辽宁省省会。(处所名词)e.四是偶数。(数词)②谓词性主语谓词性主语指的是由谓词及各种谓词性短语构成的主语。例如:a.骂是不对的,要注意语言文明。(动词)b.勤劳是幸福生活的基础。(形容词)c.这样已经行了吧?(代词)d.生存与发展是地球人所面对的一个共同的主题。(动词性联合短语)(2)主语的意义类型①施事主语主语是谓语所表示的动作、行为的发出者。例如:a.老王去单位了。b.燕子飞回来了。②受事主语主语是谓语所表示的动作、行为所支配、关涉的对象。例如:a.他被别人打了。b.这样的事儿,我不可能忘。③当事主语主语不是施事或受事者,一般是谓语判断、说明或描述的对象。例如:a.她态度和蔼。b.这事儿可不能冤枉我。2.谓语谓语是对主语加以陈述的,说明主语“是谁”“是什么”“怎么样”等内容的成分。(1)谓语的构成谓语常常由动词、形容词、一部分名词及其相应性质的短语等来充当。例如:①明天国庆节。(名词)②谁去?(动词)③水凉了。(形容词)(2)主语与谓语的位置汉语主谓句的语序,大多是主语在前,谓语在后。有时为了表达的需要,如强调谓语,也有将谓语置于主语之前的。这种情况大多出现在疑问句、祈使句、感叹句中,这时谓语和主语之间有语气停顿。例如:①出来吧,你们!②干什么呀,你?③多威风啊,仪仗队!④努力吧,同志们!⑤该清醒了,先生们!3.述语述语是支配、关涉后面宾语的成分。述语和宾语是一对互为存在条件的谓语下位成分。没有述语便没有宾语,没有宾语也谈不上有述语。述语是由动词或动词性短语构成的。例如:①他说谁呢?(动词)②楼上下来一位行色匆匆的男士。(动词)③门口站着一个人。(动词+动态助词)④这次会议讨论并通过了我们的提案。(动词性联合短语)⑤教室里走进来一个人。(动词性中补短语)注意:几种与形容词相关联的述语情况:(1)兼属形容词和动词的兼类词,由于还带有动词的特性,可以作述语。例如:①我们组多了一个人。②这次校园社团节活动,丰富了同学们的业余生活。(2)惯常的用法是形容词,但带上宾语了,这个词这时就具有了动词的性质,也能作述语。例如:①几杯酒后,他红了脸。②红英大着胆子,朝那条小路奔去。③他低着声音,我根本听不清他在说什么。(3)部分形容词与“成”“为”等一类的动词组合而成的中补结构,也可以作述语。例如:①那家伙快胖成缸了!②随着我们行进的脚步,远处晨雾笼罩下的一团,渐渐地清晰为一座苍翠欲滴的青山。4.宾语宾语是述语支配、关涉的对象。(1)宾语的构成①体词性宾语体词性宾语指的是由体词及体词性短语构成的宾语。例如:a.他就是王先生。(人物名词)b.她在后头。(方位名词)c.放假那天是星期六。(时间名词)d.我们的第一站是北京。(处所名词)e.你要找的那个人就是他。(人称代词)②谓词性宾语谓词性宾语指的是由谓词及各种谓词性短语构成的宾语。例如:a.不被时代淘汰的唯一办法是前进。(动词)b.公民的名誉权应当受到尊重。(形容词)c.他想提出一个解决问题的方案。(述宾短语)注意:述语后面所带的宾语是体词性宾语还是谓词性宾语,与述语动词有关。多数动词只能带体词性宾语,少数动词(如表心理活动、认知、感受、能愿、建议、主张、禁止、允许等)只能带谓词性宾语,还有部分动词,体词性、谓词性宾语都能带。例如:a.能带体词性宾语的动词。如:听说读写吃喝偷摸挖抢编上下来去进出过回看做盖包蒸炸吓捂建切分刻打装裹抽逛穿串存送挂放坐沾战胜修理修建交流交换校对跟随b.能带谓词性宾语的动词。如:希望疑心唯恐相信认为觉得感到要愿意肯主张提倡建议提议允许禁止防止知道准备以为承认打算比反对忍心企图怕考虑看开始决定结束进行发现是c.体词性、谓词性宾语都能带的动词。如:喜欢证明代替描写充满强调出现掩护通知学想接受中断擅长赞成(2)宾语的意义类型①施事宾语宾语是述语所表示的动作、行为的发出者。这类宾语主要出现在存现句中。例如:a.家里来了一位客人。b.报告厅里挤满了前来听报告的人。②受事宾语宾语是述语所表示的动作、行为所支配、关涉的对象。这是宾语中数量最大、最复杂的一类。它包括动作的对象、结果、目的、原因、工具、处所、方式、角色、数量等。例如:a.学生的主要任务是读书。(对象宾语)b.老王家就要盖房子了。(结果宾语)c.大家正在打扫卫生。(目的宾语)③当事宾语宾语既不是施事,也不是受事,是施事、受事以外的其他语义关系的宾语。这类宾语的动词一般为非动作动词,述语和宾语合在一起对主语加以判断和说明。例如:a.《红楼梦》是中国最负盛名的小说之一。b.我们拥有的那个共同的家的名字,叫中国。c.这里有许许多多精彩绝伦的动人的故事。5.定语定语是名词性偏正短语(或定中短语)里中心语前面的修饰限制成分。(1)定语的构成一般除副词外的各类实词及各类短语,都可以充当定语。例如:①(图书馆)的书可真多。(名词)②(讨论)的结果还是没同意这个方案。(动词)③张家界有不少(美丽)的传说。(形容词)(2)定语的意义类型①描写性定语这种定语主要是描绘人或事物的性质、状态,其着眼点着重在描绘人或事物本身“是什么样的”。描写性定语主要由形容词或形容词性短语来充当。例如:a.(遥远)的夜空,有一个(弯弯)的月亮。b.田野里到处都是(绿油油)的庄稼。②限定性定语这种定语主要是给人或事物分类或圈定范围,着重在表明人或事物是“这个”而不是“那个”。限定性定语主要由性质形容词、名词性词语、动词性词语、介词短语等来充当。例如:①必须对他们进行(严格)的考核。(形容词)②这是(高等教育)的必然要求。(名词性短语)③(开始)的时候还不是这个样子。(动词短语)④他在苦苦地寻找(打破僵局)的方法。(动词性短语)⑤张主任在讲话中已表明了(对本问题)的态度。(介词短语)(3)定语后结构助词“的”的运用定语和中心语在组合成定中短语时,其中间有的必须加结构助词“的”(如“我的钱”“你的酒”),有的不能加结构助词“的”(如“一支笔”“这台电脑”),有的则可加可不加结构助词“的”(如“事情的真相”“事情真相”)。这与定语的词性、定语和中心语的音节数量及定语和中心语的语义关系等有关,也跟表达上的强调、对比等因素有关。(4)多层定语的顺序多层定语的排列顺序既有一定的规律性,又有一定的灵活性。大体说来,其一般规律是:定语与中心语的关系越密切,同中心语的距离也就越近。多层定语的一般排列顺序是:①表示领属关系的名词、代词或短语(表示“谁”)②表示指示或数量的指示代词或数量短语(表示“多少”)③表示情状的动词性、形容词性词语(表示“什么样的”)④表示属性的名词、动词(表示“什么”)示例:注意:多层定语的排列顺序有的也具有一定的灵活性。灵活性最大的是由量词短语充当的定语。例如:①同学给的那本历史书。(领属、指示)②那本同学给的历史书。(指示、领属)6.状语(1)状语的构成状语是谓词性偏正短语(状中短语)里中心语前面的修饰限制成分。它主要由副词、动词、形容词、名词、疑问代词及介词短语、方位短语、量词短语等来充当。例如:①他家〔正在〕装修房子。(副词)②你〔不能〕打击人家工作的积极性嘛!(能愿动词)③你〔坐着〕说吧!(动词)(2)状语的意义类型①描写性状语描写性状语主要是对动作及动作者的情态进行描写,它主要由形容词性词语及动词性词语、拟声词、副词及量词短语等来充当。例如:a.他〔迅速〕地跑了过去。(形容词)b.会议室里〔稀稀拉拉〕地坐着几个人。(形容词性词语)c.妈妈〔笑着〕问道:“想家啦?”(动词)d.一见面,两人就〔叮咣〕地吵了起来。(拟声词)e.老赵〔亲自〕动手,很快便端上了几碟菜。(副词)②限定性状语限定性状语主要是对中心语进行限定、限制的。这种限制可以从时间、处所、频度、程度、方向、目的、对象、范围、比较、可能、肯定、否定、语气等多侧面来进行。例如:a.你〔马上〕来一趟。(时间)b.咱们〔在这儿〕照张相。(处所)c.我〔常〕来这儿买书。(频度)d.这个人〔特别〕够朋友。(程度)e.你〔跟他〕扯什么呀?(对象)f.所有的摊位〔全〕〔都〕租出去了。(范围)(3)状语后结构助词“地”的运用状语和中心语在组成状中短语时,其中间有的要加结构助词“地”,有的不能加“地”,有的可加可不加“地”。大致说来,描写性状语后大多要加“地”(如重叠形式的词语及带重叠式后缀的附加式合成词作状语,后面要加“地”,如“狠狠地打”“笑嘻嘻地说”;除量词短语、介词短语、方位短语及部分述宾短语等以外的短语作状语,后面一般要加“地”,如“非常热情地说”“精神饱满地站着”等);限制性状语后一般不加“地”(如单音节副词、代词、时间名词、处所名词、能愿动词及量词短语、介词短语、方位短语等短语作状语,后面不加“地”,如“很热”“怎么说”“现在去”“从西安回来”“二十年后相见”等;大部分单音节形容词、双音节副词作状语,后面不加“地”,如“轻抬”“屡次劝说”“未必对”等;部分述宾短语作状语,后面不加“地”,如“他〔像猛虎一样〕扑了过去”等)。还有状语后可加可不加“地”的情况(如大部分双音节形容词、部分双音节副词作状语时,后面可加可不加“地”,加了“地”往往有突出强调状语的意味,如“认真读”“认真地读”“特别凉”“特别地凉”等)。(4)多层状语的顺序多层状语的排列顺序状况比较复杂,不太固定,它取决于谓语内部的逻辑关系及表意的需要。大体说来,其排列的前后顺序常常是:①表示条件或关涉对象的介词短语②表示时间的名词、副词、方位短语或介词短语③表示语气、关联的副词④表示处所的名词、代词、介词短语、方位短语⑤表示范围、方式的副词、介词短语⑥表示情态、程度的形容词、副词、动词4.9句子的构成成分(中)7.补语(1)补语的构成补语是中补短语里中心语后面的补充成分。它主要由谓词性词语、介词短语、数量短语及副词、代词等充当,用以说明中心语所表示的动作行为的结果、状态、程度、趋向、可能、数量、时间、处所等。例如:①我吃<饱>了。(形容词)②刘老师已走<进>教室了。(动词)③这两天老刘忙得<饭都顾不上吃>了。(主谓短语)(2)补语的意义类型①结果补语结果补语主要表示中心语的动作、行为所产生的结果,常由形容词充当,少部分动词性的词语等也能充当结果补语。带结果补语的中补短语属于粘合式中补短语,中心语和补语结合紧密,中间不带“得”等词语。例如:a.这两天你晒<黑>了。(形容词)b.小王已经喝<糊涂>了。(形容词)c.外面的喧闹声吵<醒>了午休的人们。(动词)d.他跑<丢>了10元钱。(动词)②情态补语情态补语是表示中心语的动作、行为、性状的情态,主要由各类谓词性词语及部分指代谓词的代词来充当。它是补语中最大的一个类。带情态补语的中补短语属于组合式中补短语,中心语和补语间带结构助词“得”,有时带“个”“得个”。A.带“得”的。例如:①小家伙打扮得<漂亮>!(形容词)②她说得<挺甜>的。(状中短语)③他跑得<满身是汗>。(主谓短语)B.带“个”“得个”的。例如:①这一上午,她把单位闹了个<天翻地覆>!
本文标题:现代汉语语法
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