2二年级第一学期_家长会PPT

二年级（3）班一、听广播二、张老师做数学科发言。三、班主任汇报班级的基本情况会议议程:•1、了解学生家长及家庭情况•2、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子•3、帮助家长提高教育孩子的水平•4、阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功班级情况分析：（一）班级基本情况和期中测试情况（二）学生的学习情况（三）常规建议期中测试分析100分90~9980~8970~7960~6959分以下平均分语文1人44人2人0人96.2分数学1人37人8人1人93.7分试卷让孩子带回去后，相信每个家长都认真看了，你的孩子问题出在什么地方相信你也很了解了，就请你们对症下药，尽快为孩子补上来，不要让你的孩子落在班级同学的后面。•老师让家长在试卷上签字的目的，不仅是了解孩子的成绩，更重要的是和孩子一起分析试卷，找出不足，改正错误。许多学生阅读理解有困难，看图写话更是无从着手，这学期写话要求写得具体一些，不能只是3-5句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来，除了必要的生活经验，还要大量的阅读课外读物。阅读需要量的积累，仅靠一本语文书是远远不够的，而且阅读可以提高记忆力和理解力，对领悟数学中的应用题大有益处。语文课程标准指出：到二年级结束，学生的阅读量为5万字。现在我布置学生读和背的作业，就是要养成他们的阅读习惯。这个读一定要读出声音来。读完之后应该问他一点相关的问题或者让他提问题，要教会孩子边读边思考。现在开始要逐步引导他们看有益于他们的书。《语文综合学习》《七彩语文》《全国优秀作文选》等都是比较好的书。能力强的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。（关于分数）语文学习的建议：本班的大部分孩子的基础知识都比较牢固，只有几个孩子的认字能力有点差，也是我操心最多的，我真担心他们没有打好基础，怎么能上去呢？希望是这些孩子的父母能跟我多些交流多些关心你的孩子。1、识字。汉字学习是一个反复的，长期的过程，学生在一定的时间以内识字数量，识字能力上有差异。所以要鼓励孩子在生活中识字，如，认识姓名用字，通过各种标牌，广告认字，从电视、报纸、杂志上认字......2、积累自己喜欢的成语，对联，古典诗词，格言警句。3、增强孩子与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。4、培养孩子把看到的，想到的写下来。写好日记。5、引导孩子对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校，社区活动，并能表达自己的感受。•3、走出课堂，以课内促课外，去阅览室、去图书室、去书店、去参加比赛……进行多种形式的课外阅读，阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣和古诗，向往美好的生活，关心自然和生命，感受语言的优美，体验阅读的乐趣。•4、课堂上，放手让学生自己读书，课堂外，延伸、扩展、深化，让学生在大量的阅读实践中达到课程标准提出的阅读目标，在积累语言材料的同时，积累文化，积累精神，打好文学基础.孩子在家的作业完成情况:每天,我们都会有一定的家庭作业.希望家长一定要管好,家庭作业就是一个让孩子巩固在学校所学知识的方法,如果家庭作业的质量不高,老是出现错误,他经过晚上的练习,存进脑子的却是错误的,那真是得不偿失.我想,如果家长能在百忙之中抽出一点时间来对孩子的作业进行检查应该会好些,但千万别这样做:现在的孩子都很聪明,您对孩子要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,他就摸透了你的脾气,进而钻了家长的空子,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会得到提高.如果有多余时间,或者自己比较有能力的家长,也可以多花些时间听听孩子背课文,古诗，报字词给孩子默写……我想这样效果会更好，语文的学习，就是抄写朗读背诵，不抄不写字就不会写，当然考不到高分，所以那些老不做作业的孩子语文肯定学不好。•二年级的孩子,没法独立做作业.所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做,先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题;背诵,听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽默抽背,家长一定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发现孩子关于学生的家庭作业辅导级下\期中考试成绩排序.xls作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固.同时我还希望家长在作业上签好您的名字,有问题和意见写在当天的作业旁,这样即使看不见老师我们也能很好的沟通.在学校老师要教几十个学生,一节课40分钟,个别辅导学生的时间太少了,所以家长一定要重视学生的家庭作业.关于学生的家庭作业辅导班级常规情况作为班主任，我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。这学期我仍是主要从培养孩子的各种行为习惯和各种能力入手，从整体看来，经过将近两年的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有明显的进步。自开学以来，我发现孩子们有许多值得骄傲的地方。语文成绩稳定优秀的同学：庄博琳黄晓婷张辰昊杨思雨蔡欣彤张俊辉车莉莎莫惠贻林靖坚苏丽婷黄贵平曾文睿叶欣林友诗陈嘉豪许建维郑佳颖郑川劳鸿杰赖锦新陈家祺刘家慧钟凯诺（一）积极举手发言的同学：郑川谢友彤李敏怡周子皓叶欣张俊辉黄贵平郑佳颖张辰昊蔡欣彤莫惠贻林靖坚等（二）作业书写工整的同学：苏丽婷赖锦新岳元健郑川郭泳欣郭泳怡庄博琳黄晓婷廖钰绮郑佳颖林友诗曾文睿陈家祺叶欣车莉莎遵守纪律文明有礼的学生：•庄博琳黄晓婷张辰昊杨思雨蔡欣彤张俊辉•车莉莎莫惠贻林靖坚苏丽婷黄贵平•叶欣林友诗陈嘉豪许建维郑佳颖郑川遵守纪律文明有礼的同学庄博琳黄晓婷张辰昊杨思雨蔡欣彤张俊辉车莉莎莫惠贻林靖坚苏丽婷谢友彤仇锦辉叶欣林友诗陈嘉豪许建维郑佳颖郑川劳鸿杰赖锦新陈家祺刘家慧李敏怡周子皓岳元健郭泳欣郭泳怡廖钰绮肖嘉欣钟凯诺陈奇黎泳茵林佳宜邵沐岩包颖宜陈嘉豪数学口算和美术竞赛各获得一等奖郑川文字听写一等奖看到孩子们各方面的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与家长的关心、支持密不可分的。现在二（3）班的同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。希望家长们继续配合我的工作，让我们班在今后能有更大的进步。安全常规•现在孩子在一个家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我们最紧张的。在学校里主要是活动安全，由于我校的实际情况，活动场地有限，孩子喜欢奔跑追逐，容易发生意外。经过不断的教育，现在这方面已有所好转。但有还几个同学的行为习惯很差，需要这些家长要重视的。在家里的时候，放电防火也特别的重要。特别是家长外出上班，孩子独自在家的时候。所以家长们一定要给孩子多念念“安全经”。下面结合本校实际情况谈几点建议：1、不护短，支持班级工作，不斤斤计较。•2、合理安排好作息时间，按时上学不早到也不要迟到，请记住时间上学时间是7：40分到7：55分，放学：4：30分。有几个学生很经常迟到，影响到我们班级的评比，希望家长教育孩子要做一个守时讲信用的人。•3、不带玩具和利器回校，下课不追逐打闹，不玩危险性游戏。上、下楼梯靠右走，不在楼梯道推推搡搡，打打闹闹。走路的时候不在地上滑行。•4、当孩子不舒服时，请配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。•5、请保证孩子的干净和整洁，让孩子时刻做个讲卫生的孩子。•6、不许带零花钱和零食回校。注意饮水卫生，少给孩子喝饮料。家庭的重要性每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。在学校时，每一位老师都为以教育好孩子为己任，那么当孩子回到温暖的家时，更需要将这种教育进行延续。希望家长孩子独立做事：1、要培养孩子的自立能力，做一些家务事，培养劳动技能和生活自理能力。2、自己整理书包，不丢三落四，让孩子检查好书包带齐学习用品上学。3、书包多准备一个练习本。4、带好纸巾。教孩子做人处世的原则方法和技巧1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成不了大事的。3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。•当您发现什么问题或有什么想法和建议，请多和我交流。尤其是发现孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，可以跟老师说说，因为孩子一般比较听老师的话，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。另外就是我很希望听到您好的建议，只要是为我们孩子好的想法，我一定会虚心听取的。班级教学理念•关注每一个学生•不仅追求好，更追求进步•不看中一时成绩•希望每个孩子都有进步关于语文学习•语文学习，必须树立“大语文观”：•简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？•语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。中年级是40万字，高年级是100万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。第1学段(1～2年级)(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字1800个，其中800——1000个左右会写。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4.能熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.第一学段明确要求学生积累自己喜欢的成语和语言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。3、走出课堂，以课内促课外，去阅览室、去图书室、去书店、去参加比赛……进行多种形式的课外阅读，阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣和古诗，向往美好的生活，关心自然和生命，感受语言的优美，体验阅读的乐趣。4、课堂上，放手让学生自己读书，课堂外，延伸、扩展、深化，让学生在大量的阅读实践中达到课程标准提出的阅读目标，在积累语言材料的同时，积累文化，积累精神，打好文学基础。(三）习作1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4．能通顺地写清楚一件事。6．根据表达的需要，使用句号、问号、感叹号和双引号。(四)口语交际1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听。2.听人说话能把握主要内容，并说出自己的感受和想法。4.能把一个故事或意见事情说清楚，讲明白本学期的预习课文的作业要求：•1、大声朗读课文3遍，给课文