初二家长会PPT课件[1][1]

家校同心，师生同行——八年级4班家长会尊敬的各位家长：感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！明年的这个时候你的小孩就已经进入初三的关键时期，我们召开了这次家长会，应该说意义是深远的，使教师家长进一步达成共识，形成教育的最大合力，把初二的基础打的更加坚实，为初三的学习奠定良好的基础，为孩子在未来的竞争中准备实力。语文：周皓晨数学：叶万峰英语：倪淑云历史：何俊辉政治：吴智豪物理：陈泽源单科状元月考前二十名1.何俊辉11.陈泽源2.叶万峰12.吴志刚3.周皓晨13.刘武辉4.倪佳琪14.陆智慧5.吴志鹏15.何晓波6.吴志豪16.彭子雄7.詹卫勇17.吴扬帆8.姚志鑫18.彭志伟9.周迅19.倪淑云10.殷志琴20.周正娟期中考试前20名1.何俊辉2.吴志鹏3.周皓晨4.吴志豪5.詹卫勇6.姚志鑫7.倪佳琪8.叶万峰9.刘武辉10.彭志伟11.倪淑云12.吴扬帆13.何晓波14.吴志刚15.彭子雄16.陆智慧17.陈泽源18.殷志琴19.周迅20.李志豪等级排名1.詹卫勇4A2.吴智豪4A3.何俊辉3A4.姚智鑫3A5.周皓晨3A6.吴扬帆3A7.吴志鹏2A8.彭志伟2A9.倪佳琪2A10.陈泽源2A11.何晓波2A12.殷志琴2A13.田紫彤2A14.陆智慧2A15.叶万峰1A16.倪淑云1A17.周迅1A18.刘武辉1A19.吴志刚1A20.彭子雄1A21.殷伟芳1A哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。以后的25年，他们开始了自己的职业生涯……25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：27%的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；剩下3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；1﹑学习成绩下降在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中孝的失利难以避免。2﹑逆反心理严重老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。3、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。对家长的建议（从学校及教师的角度，也许有偏颇）不做准备的人，就是准备失败的人！（1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。（2）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。（3）加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。和孩子一起找一个“榜样”学榜样、赶榜样、超榜样和同学横向比不足和自己纵向看进步建议2.要尽量控制孩子的零用钱3.希望家长督促孩子有质量完成作业，(未交作业情况统计)4.不要把手机给孩子5.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习1.重视信息技术考试（5月12日）下阶段重点工作：1、上课纪律2、作业家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。