语文六年级下沪教版(五四学制)6.23《维也纳森林的故事》课件3

说说你了解的维也纳音乐之都维也纳维也纳森林的故事冯骥才文章体裁？游记散文朗读课文：读准字音骥眩惑灼热骤然恩赐颁布逞强和谐内涵读完本文，你了解了什么？维也纳的风光秀美维也纳人与自然和谐相处维也纳人热爱自然、保护环境感知：维也纳森林无边无际维也纳人与森林是怎样的关系？互惠互助相依相存感知：思考：维也纳森林有哪些特点？景色优美（1、4、8）面积广阔（3）作用多多（2、5、6、7、9）（描写）（说明）（记叙、议论）圈画文中描写维也纳森林的句子，朗读并体会圈画出最能表达作者思想情感的语句，并加以体会。写作背景冯骥才说：“在创作这部作品之前，有两件事对我的触动非常大。一是1998年我国长江流域发生的那场特大的洪灾；二是连续不断的席卷大半个中国的沙尘暴。这些大自然的灾难给人们再一次敲响了警钟：人类要善待大自然。同时，也强烈地撞击着作为一名新闻工作者的责任感，从而引发了深层的思考，把创作的视角投向了环保。”写作意图唤起人们热爱大自然、保护自然环境的意识圈画文中议论的句子学习本文，你有哪些收获？启示：1、善待大自然2、自然孕育文化写作手法：1、描写、记叙、说明、议论综合运用2、形散而神不散课后作业：（必做题）仿写句子▲放眼远望，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花……仰望夜空，，▲世人只知道……哪里知道……摘抄自己最喜欢读的段落或者句子。大声朗读，争取背出。课后作业：（选做题）学了本文之后，你最大的感想是什么？写一段一百字左右的议论文字。课后阅读《维也纳森林四季颂》，与本文比较，有何异同？