八年级英语下册研课标说教材

大寨九年制学校杨丽娟dazhaiMiddleSchool课程总目标研说流程八年级课程目标课标内容结构知识整合编排体例教材教学建议评价建议课程资源开发利用建议内在逻辑关系说课标课程总目标使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力（一）、课程总目标培养学生的观察、记忆、想象能力和创新精神激发和培养学生学习兴趣，树立自信心，养成习惯，形成有效策略，发展自主学习能力与合作精神了解世界和中西方文化差异，培养爱国主义精神，形成健康人生观语言知识目标语言技能目标学习策略文化意识情感态度能就日常生活中的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊杂志能听懂教师有关熟悉对话的陈述并参与讨论：能根据阅读目的运用恰当的阅读策略克服生词障碍，理解大意进一步增强对文化差异的理解与认识能对自己的学习进行评价，总结学习方法；能利用多种教育资源进行学习有较明确的英语学习动机和积极主动地学习态度能根据提示起草和修改小作文课程目标与内容标准激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生对英语学习的自信心。能够听懂简单的情景对话和小故事，就熟悉的话题进行交流信息。能够在学习中互相帮助克服困难，合理安排自己的学习任务和探索合适的学习方法能注意到中西方文化的差异，形成健康的人生观。能够使用不同的教育资源，扩展知识。八年级下册英语课程目标阶段目标说教材题材----功能----结构----任务话题贴近现实生活以学生为中心编写特点课程目标以话题为纲以交际功能为主线构成一定的语言结构完成有交际目的语言任务课本编写意图意图SectionASectionBSelfcheck基本的语言内容面向全体培养素质知识的扩展和综合的语言运用学会方法，促进交流Reading完成任务，体验参与八年级下册教材的编写体例编排结构Unit1What'thematter?Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.Unit7What'sthehighestmountainintheword?Unit8HaveyoureadTreasureIsland?Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.八年级下册人教版八年级英语下册教材知识树说建议分角色表演注重语言运用能力科学使用资源情感教育创设情境激发兴趣跨学科学习我来做老师制作海报音乐教学建议比较归纳分层教学评价建议评价目的评价方法口头评价书面评价既关注结果，又关注过程评价方式的多样性和灵活性评价范围激励学生促进学生关注学生诊断学生等级评价建立学生成长档案学生自评、互评知识与技能过程与方法情感态度与价值观课程资源开发和利用课内资源课外资源电视网络手抄报书店黑板报超市网络交际餐桌自然英语角电视媒体手抄报每一节课以人为本，关注学生不是简单说教，而是师生和谐的互动可以没有诗意，但一定要有活力可以没有鲜花，但一定要有掌声不一定能做到最好，但一定要做到更好