八年级语文 7 背影1 课件人教版

—朱自清2学习目标：1.默读做批注，明确文章内容。2.品读，感悟父子深情。3.诵读，分享亲情。朱自清(1898－1948),原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏东海人，中国现代散文家、诗人、教授、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。《背影》是朱自清的第一本散文集，１９２８年１０月由开明书店出版。并有序文一篇：《论现代中国的小品文》。它是一篇记实散文。朱自清二十年代的朱自清一、给画线字注音并解词踌躇蹒跚触目伤怀不能自已前提测评试试你的身手！踌躇：（chóuchú)犹豫。或得意的样子。蹒跚：（pánshān)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。触目伤怀：（huái)看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心不能自己：（yǐ)不能控制自己。己：停止。答案练习：给多音字注音、组词。奔（）_____丧（）_____(）_____（)_____帖（）_____栅（）_____（）_____（）_____前提测评前提测评练习：给多音字注音、组词。奔（bēn）奔波丧（sāng）丧事（bèn）投奔（sàng)丧气帖（tiē）妥帖栅（zhà）栅栏（tiè）字帖（shān）栅极学法指导阅读课文：用下列符号进行批注▲划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。▲关键语句（或写得好的语句）用波浪线。▲有疑问的地方，用括号或问号。1.请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）2.“我”与父亲见面的背景如何？3.课文写了“我”几次流泪？原因是什么?4.文中一共写了父亲几个背影？作用是什么?问题导学导学达标（默读课文—自主解决）1、划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2、请找出本文的文眼。3、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?4、“我”与父亲见面的背景如何？5、课文写了“我”几次流泪？原因是什么?6、文中一共写了父亲几个背影？作用是什么?蹒跚赏穿戴:走路的姿势:爬月台的动作:黑深青攀.缩.倾父疼子，子爱父达标检测1、分析句中加线的词语，揣摩父亲当时的想法：他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。2、对父亲“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这句话，你是怎样理解的？谁言寸草心亲情分享祖母死了父亲失业悲哀之泪（见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望父买橘父子离别）伤心之泪（再现背影泪光莹莹）惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）课堂小结丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——（英国）莎士比亚