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阅读——交流——指导——提高——更广阔的阅读首要的一点就是掌握绘画的主题。其次,很重要的一个过程就是“提问”与“讨论”。【书籍简介】《失落的一角》讲一个圆缺了一角,它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大,有的又太小,它飘洋过海,历经风吹雨打,终于找到了与自己最合适的那一角,它们组成完整的圆,但是圆却发现自己再也无法歌唱,所以它轻轻放下已经寻到的一角,又独自上路继续它寻找的征途……在美国,有童书的地方,就有谢尔·希尔弗斯坦的书。它可能是你最快读完的一本书,但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。谢尔·希尔弗斯坦以最简洁有味的线条和文字,阐释了一则有关“完美”与“缺憾”的寓言,令人们思索无限。行进中的它,行进中的自己,好不容易追寻到那失落已久的一角,却无法与自己一同前行。该失望?该快乐?该守候?还是该继续前行。【活动板块】一、观察封面,补充背景二、整体阅读,理解内容三、回顾内容,感悟交流四、拓展阅读,激发兴趣第一板块:观察封面,补充背景谢尔是20世纪最伟大的绘本作家之一,他的作品全球畅销超过1.8亿册。在美国,有童书的地方,就有谢尔的书。谢尔·希尔弗斯坦第二板块:整体阅读,理解内容1读绘本我们就要想象着去读,想象能让简单的画面丰富起来。2他缺了一角。他很不快乐。这样简单的图画,这样简单的文字,我们却能从中读出这么多内容。所以,我们在读绘本的时候,不仅要读文字,还要读画面,绘本就是用文字和画面共同讲述故事的一门艺术。读绘本要学会观察画面,观察能让简单的画面充满丰富的情感。3-1229通过配文字,学生纷纷猜测故事情节的发展,激发学生阅读的兴趣。同时,让学生有所思考,有所感悟。3-1237很适合!合适极了!总算找到了!总算找到了!17181【设计意图】引领着学生一起进行整体阅读,让学生对绘本的内容有了一个全面的认识。一波三折的故事情节,能够吸引学生的注意。在阅读的过程中,让学生适度的猜测、思考和交流,有助于帮助他们对绘本深刻含义的理解。第三板块:回顾内容,感悟交流【设计意图】再次回顾书中的内容,让学生就自己印象深刻的画面谈体会,既是对绘本的再次阅读,又能让学生在集体交流的过程中,产生思维的碰撞,引发更多的思考。【谢尔的话】不修边幅的打扮,是对生活独特的感悟。我希望什么年龄段的人,都能在我的书中找到认同,拿起这些书,都有顿悟。第四板块:拓展阅读,激发兴趣
本文标题:《失落的一角》教学思路
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