29.湖心亭看雪复习

张岱通假字•余挐一小舟•挐（ráo）通“桡”，撑（船）•词类活用•客此•原义为“客人”，此处为“做客”。•大雪三日•名词作动词下大雪一词多义：•1.是：是日更定•（这，指第三天）•是金陵人•（表判断）•2.一：一白•（全）•长堤一痕•（数量词）•一词多义：••3.更：是日更定矣•（古代的计时单位，一夜分五更，每更约2小时）•更有痴似相公者•（比，更加，进步）•4.白：一白•（白色）•强饮三大白而别•（这里指酒杯）一词多义：••5.绝：湖中人鸟声俱绝：•消失•绝巘多生怪柏•极，最•6.焉：焉得更有此人•哪里•焉得致土石•哪里一词多义：•7.及：及下船：•等到……的时候。•及鲁肃过寻阳•等到……的时候。其他词语：•是日更定：•定，结束。•独往湖心亭看雪•独自•拥毳〔cuì〕衣炉火：•穿着皮毛衣，带着火炉乘船。•雾凇沆砀：•冰花一片弥漫。雾凇，水汽凝成的冰花。沆砀，白气弥漫的样子。其他词语：上下一白一白，全白。一，全；都焉得更有此人：焉得，哪能。更，还。都说相公痴：傻，本文为痴迷的意思。强（qiǎng）饮三大白而别：尽力翻译句子：1、湖上影子，为长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已•湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。2、湖中焉得更有此人在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！•3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。•（湖上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，从上至下都是白茫茫的一片。文章主题•本文用清新淡雅的笔墨。写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。•通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。1.“独往湖心亭看雪”，一句中的“独”有何妙处？•一个“独’字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。2.如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话。•作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。回答问题：3.文章第一段主要写了什么内容？“人鸟声俱绝”的“绝”字好在哪里？•具体写了看雪的时间、地点、装备和雪景。一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。•4.哪一句是描写雪景的句子？有什么妙处？•运用白描的手法，抓住了夜色中雪景的特点，“一痕、一点、一芥、两三粒”高度概括，生动地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。回答问题：•5.作者写赏雪却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么?•不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。•6.请用简单的句子概括课文两段的主要内容，每句不超过五个字。•第一段：西湖雪景。第二段：亭上奇遇。1.解释下列句中加点的词，相同的一项是（）A.问其姓氏，是金陵人客此/问客所何来B.是日，更定矣/搬弄是非C.冻风时作，作则飞沙走砾/一鼓作气D.而此地适与余近/少无适俗韵练习2.将下列句子翻译成现代汉语。莫说相公痴，更有痴似相公者。别说相公您痴，还有比您更痴的人。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎样还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”3.这篇写景散文写得情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。文章写出了雪后西湖之景的什么特点？凝静清绝（或开阔辽远，清新淡雅）4.下列对本文内容的分析，不恰当的一项是（）A.本文叙述了作者自己在湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽深深远，洁白广阔的雪景图。B.本文用语简练朴素，主要表达了作者特立独行的高洁情怀和浓浓的孤芳自赏的厌世之情。C.本文白描写景，勾勒写意，使西湖奇景与游着雅趣相互映照。D.本文表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故园之思。B