2016年海淀区高三语文二模试卷讲评资料

2016海淀二模试卷讲评长文本阅读1.材料一中，梁思成的话给城市建设决策者们带来了哪些“启示”？（3分）参考答案：（1）城市发展是有规律的；（2）科学地认识、尊重并顺应规律，能促进城市良好发展；（3）违反城市发展规律就会造成诸多严重后果。2．下列对城市发展中“大败笔”的形成原因，分析不正确的一项是（）3分A.缺乏科学完善的保障制度B.对城市发展规律认识不清C.某些决策者追求政绩，利令智昏D.中国目前正处于发展转型期D3、请根据材料二回答，如何铲除“城市病”之“根”。(2分)科学规划，执行到位。4、根据第五段内容，概括说明城市规划应怎样“承上启下，兼顾左右”。（4分）参考答案：（1）城市规划要统筹整合，（2）不同城市之间应区域优势互补，（3）和谐处理历史、当代与未来的关系，（4）处理好自然生态与人工设施的关系。5、下列对材料二中出现的词语，解说不正确的一项是（）（2分）A.叫苦不迭：“迭”应写为“叠”。B.掣肘：“掣”读音是“chè”。C.统筹：“筹”意为“计划、谋划”。D.尘嚣：指人世间的纷扰、喧嚣。AA6．下列依次填入材料三甲、乙、丙处的词语,最恰当的一项是（）（3分）A.无知无畏不知不觉后知后觉B.不知不觉后知后觉无知无畏C.不知不觉无知无畏后知后觉D.后知后觉无知无畏不知不觉C7．根据材料三回答，为什么“风雪中的故宫”“苏州的粉墙黛瓦、小桥流水”“杭州的钱江涌潮、平湖秋月”等能成为城市的“文化符号”。（4分）参考答案：1）这些城市景观具有独特的风貌，2）蕴含、延续着城市独特的文化、精神。8.参照材料二的标题“规划科学，才能打造‘诗意城市’”，给材料一和材料三拟写标题。（4分）材料一:尊重规律，才能走向“现代城市”材料二：延续文脉，才能留住“城市之魂”9.根据以上三则材料和链接材料，为“大栅栏更新计划”提出三条具体建议。（4分）【链接材料】大栅栏位于北京的中心地段，在1.26平方公里的范围内，至今保留着明末清初的“三纵九横”格局，保存着大量古老建筑，汇聚着60多家老字号商铺。它是北京市人口最密集的地方,存在着公共设施不完善、区域风貌不断恶化等问题，如何合理布局是规划者面临的巨大挑战。（1）保留大栅栏的古老建筑风貌，（2）延续大栅栏老字号的商业文明，（3）适当疏散人口，（4）完善公共设施。文言文阅读10.在第一段甲、乙、丙的哪一处，填入“而”字最符合文意？（3分）屈原既放，三年不得复见。竭知尽忠，（甲）蔽障于谗，（乙）心烦虑乱，（丙）不知所从。乃往见太卜①郑詹尹曰：“余有所疑，愿因先生决之。”詹尹乃端策拂龟，曰：“君将何以教之？”甲（3分）、乙（1分）、丙（１分）11．根据文意判断，下列选项与屈原之“所疑”无关的一项是（）（3分）A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰B.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔C.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也D.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩A12．下列诗句中“渔父”形象与《渔父》中的最接近的一项是（）（3分）A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）B．江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。（范仲淹《江上渔者》）C．渔樵引入新花坞，儿女扶登小锦城。（范成大《携家石湖赏拒霜》）D．白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。（杨慎《临江仙》）D13.对下列语句在文中的意思，理解不正确的一项是（）（3分）A.黄钟毁弃，瓦釜雷鸣：喻指屈原生活的社会不辨贤庸，人才弃置不用，庸人烜赫一时。B.尺有所短，寸有所长：詹尹劝解屈原，人各有短长优劣，皆有可取之处，不必求全责备。C.新沐者必弹冠，新浴者必振衣：沐浴后要弹冠振衣，屈原借此表达洁身自好的心志。D.沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足：渔父以之劝说屈原与世推移。B14.《卜居》《渔父》中“清”“浊”有多层意思，请分别解释这两个词在文中的含义。（5分）“清”有三层含义：水清澈。人品高洁、清白。社会政治清明。“浊”有三层含义：水浑浊。人品行坏，卑劣。社会黑暗，是非颠倒，忠奸不辨。15.结合《卜居》《渔父》的内容，在下面的文字的（1）（2）处，补写出与上下文语意连贯的语句。（4分）盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；①；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，大抵②。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。①屈原放逐，乃赋《离骚》②圣贤发愤之所为作也诗歌阅读戏赋辛字，送茂嘉十二弟赴调辛弃疾烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分、向人辛辣，椒桂捣残堪吐。世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。比着儿曹，锳锳却有，金印光垂组。付君此事，从今直上，休忆对床风雨。但赢得、靴纹绉面①，记余戏语。【注释】①靴纹绉面：北宋田元均任三司使，曾对人说：“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。”16．根据词意，解说“烈日秋霜”的含意（3分）“烈日秋霜”比喻辛氏家族世代传承的刚烈正直的精神品格。17.本词下阕虽未有“辛”字，却“辛味”十足，请结合具体诗句分析其所蕴含的“辛味”（6分）评分要点：（1）结合诗句（2分），（2）具体分析诗句中所含“辛味”（说出一点得2分，说出两点得4分）答案示例：下片头两句暗写辛家人刚烈正直、不谄媚权贵，世间荣华富贵从不曾到辛氏家门，语含辛酸，也含有对钻营之徒的辛辣讽刺；结尾句劝诫茂嘉弟不要玷辱辛家刚直忠义的家风，其中包含对官场谄媚风气的辛辣讽刺。18．本词“戏赋辛字”，妙趣横生，请任选一个角度对词中之“妙趣”加以赏析。（6分）评分要点：•结合诗句、明确角度（如：遣词造句、表现手法、题材选取、语言风格等，2分），•分析准确具体（2分），•点明效果（妙趣）（2分）18．本词“戏赋辛字”，妙趣横生，请任选一个角度对词中之“妙趣”加以赏析。（6分）答案示例：这首词以调侃笔调戏说严肃的家风话题，亦谐亦庄，别具一格。上片细参姓氏“辛”字所含“艰辛、悲辛、辛酸、辛苦”等多重含意，更品出“辛辣”滋味，暗示辛家的刚直家风。下片以送别弟弟的玩笑语既显兄弟情深，又劝诫弟弟须不忘“烈日秋霜，忠义肝胆”的辛家“千载家谱”。整首词于家常戏语中见人格操守，正话反说中融道德家风。19.辛氏“忠肝义胆”这种精神品格在我国古代诗文中多有体现，如《永遇乐·京口北固亭怀古》“:，”句，辛弃疾以廉颇自比，表达他老当益壮，渴望报效国家的赤诚之心；《蜀相》“三顾频烦天下计，”，颂扬了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的耿耿忠心；《岳阳楼记》“，后天下之乐而乐”句，则反映出范仲淹忧国忧民的高尚情怀。（5分）凭谁问廉颇老矣尚能饭否两朝开济老臣心先天下之忧而忧文学作品阅读20．下列对小说内容的理解和赏析，不正确的是（3分）A．第②③段详细介绍小溪渡口及摆渡方式，写出了边城地势险要，表现了边城人因陋就简、俭省节约的生活智慧。B．小说以平和的语气叙述了老船夫的身世及祖孙相依为命的生活境况，在感人的祖孙深情中蕴含着淡淡的悲凉。C．爷爷的歌声和翠翠的竹管声使得“溪中仿佛也热闹了一些”，二人的唱和凸显了环境的静谧与祖孙心境的安闲。D．小说结尾处茶峒山城里杂货铺的物品和河边大船给翠翠以深刻印象，反映出“外面的世界”让翠翠感到新鲜、有趣。A21．下列关于小说语言的赏析，不正确的是（３分）A．第①段运用顶针的修辞手法，寥寥数笔，既交代了边城的位置、环境，又引出了故事的主人公，语言自然简洁，明白晓畅。B．小说中的三个“俨然”都是形容“很像”之意，作者用以突出爷爷的淳朴善良，翠翠的天真活泼，黄狗的忠诚尽责、通人性。C．第⑫段中，作者运用“懒懒”“缓缓”“低低”等词语，准确刻画出翠翠作渡船夫时懒散懈怠、天真贪玩而又娇羞可人之态。D．小说刻画人物既使用了“蛮好”“溜刷在行”等方言土语，也运用了“镇日长闲”“横溪渡人”等典雅之词，用语可谓亦俗亦雅。C22．第②段画线的语句生动地写出了潭水的清澈，令人联想到柳宗元《小石潭记》中的“，。日光下彻，影布石上，佁然不动”。（2分）深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。潭中鱼可百许头皆若空游无所依23．小说节选部分表现出边城茶峒怎样的民风？是如何表现的？(6分)（1）边城民风：淳朴善良、和睦友爱。（2分，意思对即可）（2）如何表现：可任选角度（人物刻画、情节描述、环境描写、背景介绍等），分析合理，要与民风特点相对应。（4分）24.汪曾祺说：“景是人物所在的环境，是人物的外化，人物的一部分。景即人。”请以翠翠为例，赏析小说节选部分是如何以景写人的。（6分）答案示例：边城山青水清，养育得翠翠清纯天真（2分）；翠色细竹、桃杏花、紫花布衣裤、黄泥墙黑瓦房，色彩明丽斑斓，衬托出翠翠活泼烂漫（2分）；溪水、游鱼、白塔、黄狗、渡船等彼此调和，映衬出翠翠的乖巧和顺（2分）。评分要点：结合景物的特点，分析景物所表现的人物特点。写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。（1）日前，“中国民族品牌宣传推介活动”拉开帷幕。请你以品牌宣传员的身份，向活动参与者推介一个优秀的民族品牌。要求：重点突出，得体合宜。从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。（2）许多著名景区经常人满为患，于是有人感叹“风景太累，也该歇歇了”。对这一观点你是否认同？请谈谈你的看法。要求：观点明确，以理服人。从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。（3）在你参观过的博物馆、科技馆、名人故居等场所中，哪件展品让你感触最深？请以这一展品为对象，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，富有文采。从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。（1）南开中学百年来要求学生“头容正，肩容平，胸容宽，背容直”；北京大学等高校把宿舍作为促成学生自我教育、自我管理、自我服务的载体，以“大家筑小舍，小舍出大家”为追求。•上面材料引发你对“养成教育”怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。（2）《边城》中的渡口和摆渡人已经成为文学经典形象。生活中，许多人都曾经或将会遇到“渡口”，也曾得到或将得到“摆渡人”的帮助。•上面文字引发了你怎样的联想、想象和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。