八年级物理我们怎样区分声音1

ABCD2听到了什么声音？这些声音有什么不同？1请同学们欣赏红旗颂的交响乐演奏2.2我们怎样区分声音你觉得各种声音有什么不同的地方?为什么会有这些不同之处呢?声音的特征1、响度（1）含义：人耳感觉到的声音的强弱叫做响度动手做实验1、请大家看课本P28的图2-6的活动，感觉声带振动情况的不同,对响度的影响因素进行有效猜想.观察尺子的振动情况;注意听声音的区别。2、两人一组，利用刻度尺做实验,研究响度跟振动的哪些情况有关,要求:3、分析响度跟振动的什么因素有关。振幅小振幅大ttAB声音的特征1、响度（1）含义：人耳感觉到的声音的强弱叫做响度（2）声音的响度跟声源振幅和人耳离声源的A物体的振幅越大，响度越大B距离声源越近，响度越大注：物体振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅距离有关：请区分这两个歌声有什么不同？AB声音的特征2、音调（1）含义：声音的高低叫做音调BAC1.请区分声音A和声音B谁的音调高?谁的响度大?2.请判断声音C中音调是怎样变化的?请大家看课本P29的活动3，并动手实验，要求：动手做实验1、观察尺子的振动情况。2、注意听声音的区别。t/st/s11频率小频率大AB3Hz6Hz声音的特征2、音调（1）含义：声音的高低叫做音调（2）声音的音调跟声源振动的频率有关，注：物体在1s内振动的次数叫做频率频率的单位是：赫兹（符号是Hz）频率越大，音调越高。练习请判断下列声音指得是音调还是响度？1引吭高歌2音太高我唱不上去3低声细语4高声喧哗5她唱的是女高音6声音刺耳7震耳欲聋响度响度响度响度音调音调音调一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音，他们谁的音调高？谁的响度大？看图讨论1看P31的图2-23和图2-24分别可得到什么结论？2为什么有些声音在人们毫无察觉时，猎狗就已经警觉地听到了？请大家闭上眼睛,当我碰谁,谁就大声说声大家好,我会碰两个同学,其他同学请按顺序说出他们的名字.声音的三个特征3、音色（1）含义：声音的品质（2）影响音色的因素：发声体的材料、结构、以及发声方式等小结请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?