人教版九年级上册化学第六章碳和碳的化合物单元测试

人教版九年级上册化学第六章碳和碳的化合物单元测试一、单选题（共12题；共24分）1.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C.用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D.危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒2.下列实验室制取气体的原料选择不正确的是（）A.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳B.用加热高锰酸钾制取氧气C.用稀盐酸和铜粉反应制取氢气D.用双氧水催化分解制取氧气3.下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）A.自然界中二氧化碳处于循环状态B.二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红C.干冰可用于储藏食物和人工降雨D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳4.古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（）A.稳定性B.氧化性C.还原性D.助燃性5.我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（）A.可燃性B.还原性C.在常温下，化学性质不活泼D.吸附性6.①用双氧水和二氧化锰制氧气②用大理石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法错误的是（）A.都是固体和液体的反应B.都不需要加热C.都可以用向上排空气法收集D.都可以用排水法收集7.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置用途的说法中正确的是（）A.装置a、d组合可以用于制取氢气B.装置b、f组合可以用于制取氧气C.装置c可用来控制产生气体的速率D.装置c、e组合可以用于制取二氧化碳气体8.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确的是()A.组成C2O3和CO的元素种类相同B.C2O3充分燃烧的产物是CO2C.在一定条件下C2O3能还原氧化铁D.C2O3能使澄清石灰水变浑浊9.某气体的密度小于空气且易溶于水，则用什么方法来收集该气体（）A.瓶口向上排空气法B.瓶口向下排空气法C.排水法D.以上都可以10.实验室要制取二氧化碳，三种仪器都要用到的一组是（）A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、广口瓶、带橡皮塞的导管C.酒精灯、广口瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏斗11.实验室用试管收集CO2，最好选用的装置是（）A.B.C.D.12.巴黎世界气候大会，会议讨论了二氧化碳的减排问题．二氧化碳过量排放会导致（）A.温室效应B.酸雨C.水污染D.臭氧层空洞二、填空题（共6题；共17分）13.某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料，利用图I所示装置制备并检验二氧化碳。已知：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小（1）盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为________。（2）实验前，根据二氧化碳与石灰水的反应，该小组同学预测在B中应观察到的现象是________。（3）实验开始后，B中并未观察到明显现象。经讨论后，该小组同学在A、B装置之间增加了C装置，重新开始实验，在B中观察到了预期现象。请结合化学方程式并用文字说明C装置的作用：________。（4）将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液，即可用于收集二氧化碳，则二氧化碳应从________（填a或b）口进入C。14.对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO比较的说法中正确的是（________）A.CO2比CO多一个氧原子B.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨C.CO2会造成温室效应，CO易与血红蛋白结合引起中毒D.________15.中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识．（1）春节﹣﹣喜帖春联．用墨汁书写的春联能长时间保存的原因是：________；（2）端午节﹣﹣佩香囊，香囊内装上香料，清香四溢．用微粒的观点解释：________；（3）中秋节﹣﹣观花赏月．月饼是传统美味食品，月饼的制作常用面粉、蔗糖、精炼油、肉松等物质，其中富含蛋白质的有________16.许多物质在生产、生活中扮演着重要角色，它们由很重要的性质和用途，请按下列要求填空：（1）常用于人工降雨的物质是________（填化学式）；（2）用一种物质的溶液，可将①H2和CO2；②O2和CO2；③N2和CO2三组气体分别鉴别开，这种溶液中的溶质的化学式是________，反应的化学方程式为________．17.久置的盛有澄清石灰水溶液的试剂瓶，其瓶塞附近往往有一层白色粉末．取该粉末于表面皿中，滴入盐酸，有气泡出现．产生气泡的原因是这种粉末中含有（填物质名称）________，请写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式________．18.实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液________（2）硫酸溶液________（3）浓盐酸________．三、实验探究题（共2题；共16分）19.在实验室用下列装置制取气体：（1）写出仪器名称：①________②________。（2）用高锰酸钾制取氧气，选择上述装置中的A和________(填字母)进行组装。A装置中还缺少________，其作用是________。该反应的化学方程式________。（3）若用排水法收集完氧气，为防止水倒吸，需要________。（4）实验室选用________(填字母)装置制取并收集二氧化碳，制取该气体的化学方程式________。检验CO2的化学方程式是________。20.如图是实验室常见的装置，根据图示回答下列问题：（1）指出图中两处明显的错误：________（2）将图中的错误改正后，小军要制取二氧化碳应选用的装置是________（填字母）．若要得到干燥的二氧化碳，他选用了F装置，装置中所盛的干燥剂是________，气体应从________端通入．（3）小丽用A装置制取氧气，写出她制取氧气的一个化学方程式：________，该反应类型是________四、解答题（共1题；共5分）21.如图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误？为什么？五、综合题（共2题；共8分）22.干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，请分析有关干冰和二氧化碳相关知识．（1）干冰升华时________（填“吸收“或”放出“）大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨．（2）实验室制取二氧化碳的文字表达式________．（3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到________的现象，原因是________（用文字表达式表示）．（4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成”温室效应“，为了减缓”温室效应“，以下建议中合理的是________（填序号）．①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍乱伐．23.在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的观点来认识物质性质与变化．（1）透过________现象，我们感受到了分子在不断运动着；（2）根据右图实验，分析蜡烛熄灭的原因________；（3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是________．答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；B、CO2与CO都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途，CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误；D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确．故选：C．【分析】因为CO2与CO的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害．2.【答案】C【解析】【解答】解：A、实验室可用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，故选项说法正确．B、实验室可用加热高锰酸钾制取氧气，故选项说法正确．C、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀盐酸反应，不能用于制取氢气，故选项说法错误．D、实验室可用双氧水催化分解制取氧气，故选项说法正确．故选：C．【分析】A、根据实验室制取二氧化碳的反应原理，进行分析判断．B、根据实验室制取氧气的反应原理，进行分析判断．C、根据实验室制取氢气的反应原理，进行分析判断．D、根据实验室制取氧气的反应原理，进行分析判断．3.【答案】D【解析】【解答】解：A、植物的呼吸作用，含碳燃料的燃烧，人和动物的呼吸都产生二氧化碳，而植物的光合作用消耗二氧化碳，所以自然界中二氧化碳处于循环状态；故A正确；B、二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故B正确；C、干冰易升华，吸收热量，可用做致冷剂；可用于储藏食物和人工降雨；故C正确；D、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，氮气也能，这不是二氧化碳气体的特性，不能用于检验二氧化碳，检验二氧化碳用澄清的石灰水．故D不正确．故选D【分析】A、植物的呼吸作用，含碳燃料的燃烧，人和动物的呼吸都产生二氧化碳，而植物的光合作用消耗二氧化碳，所以自然界中二氧化碳处于循环状态；B、二氧化碳能和水反应生成碳酸；C、干冰易升华，吸收热量，可用做致冷剂；D、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，氮气也能．4.【答案】A【解析】【解答】墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，因此古代字画久不褪色；故古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有稳定性，A符合题意。故答案为：A。【分析】碳在常温下很难与其他物质发生反应。5.【答案】C【解析】【解答】解：A、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的可燃性无关；故A错误；B、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的还原性无关；故B错误；C、墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，故C正确；D、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的吸附性无关；故D错误；故选：C．【分析】根据墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，进行解答．6.【答案】D【解析】【解答】解：A、由题意可知，都是固体和液体的反应；故A正确；B、由题意可知，利用上述药品制取的气体都不需要加热．故正确；C、氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都可以用向上排空气法收集．故C正确；D、由于二氧化碳能溶于水．不能用排水法收集二氧化碳气体．故错误；故选D．【分析】A、根据反应物的状态分析；B、根据反应条件分析；C、根据气体的密度分析；D、根据气体溶解性分析；7.【答案】B【解析】【解答】解：A、实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；装置a、e组合可以用于制取氢气，不是a、d组合，故选项错误；B、如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，因此装置b、f组合可以用于制取氧气，故选项正确；C、装置c可用来控制反应的发生和停止，不能控制产生气体的速率，故选项错误；D、实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；装置c、e组合可以用于制取二氧化碳气体错误，是cd组合制二氧化碳，故选项错误；故选B【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和