《荒岛余生》ppt课件

每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。——卢梭名著恒久远，世代永相传。关于《鲁滨孙漂流记》•《鲁滨孙漂流记》一问世即风靡全球又历久不衰。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。•据说除《圣经》之外，《鲁滨孙漂流记》是再版最多的一本书。•在欧美国家是儿童的必读书。荒岛余生笛福作品思路快读探究拓展作业笛福（Defoe，1660～1731）英国小说家。早年从事过许多行业，59岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于1719年发表第一部小说《鲁滨孙漂流记》，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。语言自然，情节结构不落斧凿痕迹。出身于商人之家的鲁滨孙，不甘于平庸的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上，他克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，在那里度过了28年孤独的时光。假设有一天你流落荒岛，你最害怕什么？1、刚开始时，鲁滨孙的心态是积极的还是消极的？用一两个词语概括（原句回答）悲观绝望，怨天尤人第一段中哪些词句表达了初上荒岛的鲁滨孙伤心绝望、怨天尤人的心情？1.“我认为自己的前途很暗淡”2.“孤零零”3.“孤独凄凉的情况下度过我的余生”4.“不幸”5.“孤立无援”6.“沮丧无聊”他这种怨天尤人的心情是怎样改变的?鲁滨孙在后来的实际生活中，遇到的主要问题是什么？（有哪些物质问题？）物质缺乏缺书、笔、墨水缺挖土、搬土用的铲子、鹤嘴锄、铁锹、钉线等缺内衣之类再读品味：物质缺乏给鲁滨孙带来怎样的不便？缺墨水、纸、笔让他可能会忘记日期，甚至连安息日和工作日都会忘记工具的缺乏使一切工作进行得非常吃力鲁滨孙是怎样记住日期的？用刀在木桩上刻记号的办法来记住日期他怎样记录时间？这说明了什么？•我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。•也表明鲁滨孙不仅要活下去，而且要活出质量。由于工具缺乏，鲁滨孙是怎样艰苦工作的？差不多费了一整年功夫，才把小小的木栅栏围墙做完。差不多费了两天工夫把一根木桩砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土。费了很长时间，才在树林里把它们（木桩）砍好削好。如何理解鲁滨孙阅读《圣经》及其他祈祷书的行为?•在这种荒岛上，相信上帝的存在是鲁滨孙活下去的精神支柱。——谁都需要有精神支柱。•《鲁滨孙漂流记》第四章：“由于读《圣经》和祈祷，思想变得高尚了，内心也有了更多的安慰，这种宽慰的心情我以前从未有过。”这些细节描写你觉得鲁滨孙这个人怎样？务实肯干意志坚强勤于创造信念执着珍惜生命、热爱生活阅读10-11段我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来……鲁滨孙这时的考虑和开头有什么不同？•课文开头鲁滨孙是匆忙中给自己随便找了几条活下去的理由，到这时，他是对自己的想法来一番系统的梳理，极其冷静客观地列出了那些“好处”和“坏处”。按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：坏处:我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽的袭击的防御力和手段。我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。好处:但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。作用？树立战胜困难的信心和勇气向你挑战，•文中的鲁滨逊不是……的人，而是……的人鲁滨孙不是一个随遇而安的人、而是生存信念十分执着的人；不是消极待命的人，而是一个意志品质极为坚强的人；不是一个消极待毙的人，而是一个积极、主动的人；并且务实肯干，勤于创造。他的一切行为，特别是他的思考过程，全是都是为了更好地把握生存的机会，创造物质条件，调整生活心态。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。（塞翁失马，焉知祸福）教训？（原句回答）在最不幸的处境中，我们也可以把好处、坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。返回情感体验：回忆你在学习或生活中曾经遇到或正在面临的某种烦恼或挫折,仿照课文的格式,把好处和坏处排列出来.我的烦恼（困惑、困难）是：好处：坏处：遇到困难时，要冷静分析,树立战胜困难的信心和勇气；克服苦难时，要不怕困难，坚韧顽强。小结：课文主要围绕鲁宾孙落难荒岛之处的心理活动展开叙述，请问：鲁滨孙的思考经历哪三个阶段？1、生存问题2、物质问题3、精神问题鲁滨孙的思考1、生存问题：：2、物质问题：3、精神问题：返回当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑其中所包含的好事，同时也应当考虑更坏的情况。吃、住、用等。在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备？测定位置、计算时间保留小物品解决衣食住行坚持记日记物质条件“精神”世界鲁滨孙的哪一点最让你感动？请你以“的鲁滨孙”来概括他的形象。一个人并不是生来就被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。—海明威长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白要生存下去，鲁滨孙该怎么办？请用“鲁滨孙，你要……，你要……，……，不要……”的句式对鲁滨孙提出口头忠告。课堂活动经历风雨的生命是最美丽的！1．简要概括文中蕴涵的思想感情。2．作品以第一人称的角度来写有什么好处？深入研讨：在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，尽自己的全力去改变环境，掌握自己的命运。写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。返回思维拓展：你还能举出一些面对不幸或挫折，能积极乐观去面对的勇者的事例吗？小结：本文主要描写鲁滨逊被陷落荒岛之初所遇到的生存问题、物资问题和精神问题，鲁滨逊在前途暗淡的绝望中找到了活下去的理由，并顽强地活下来，活得潇洒，活出了人格。鲁滨孙是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯干，勤于创造。他克服了极端的孤独、恐惧、艰苦，经过反复动摇之后，终于调整好生活的心态，理智地鼓起勇气，积极主动地孤身创业。鲁滨孙身上拥有人类优秀品质的精华，我们应该学习这种“鲁滨孙精神”。概括“鲁滨孙精神”：珍视生命，以非凡的勇气和智慧反抗命运，敢于面对困难和挫折，具有坚强的意志品质和勤勉实干爱劳动的良好习惯。拓展联想：设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了……你该怎么办？同学们：生活中有很多意想不到的事情，我们要正确，辩证地面对生活中的不幸或挫折，从而培养一种积极、健康、乐观的人生态度。愿你们健康快乐地成长！返回寻觅食物︱︱生存的基本条件打木桩——为了有一个住的地方计算日期——清楚地知道自己活着，而且知道怎么活着，充满了信心生存，还是毁灭，这是个问题。——莎士比亚《哈姆莱特》返回泅水：作践:沮丧：搁浅：斫痕：日规：抵御：愁闷：孤立无援：生字注音:冻饿之虞：闻所未闻：郑重其事：聊以自慰:（qiú)(jǔ)(jiàn)(gē)(zhuó)(guī)(yù)(chóu)(yuán)(yú)(suǒ)(zhèng)(liáo)词语解释:糟蹋。灰心失望。（船只）进入水浅的地方，不能行驶。听到从来没有听到过的。多用于形容事物非常希罕。严肃认真地对待这件事。不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。姑且用来安慰自己。有关受冻挨饿的忧虑。游泳。利用太阳投射的影子来测量时刻的装置。作践：沮丧：搁浅：闻所未闻：郑重其事：不毛之地：聊以自慰：冻饿之虞：泅：日规：返回作业：假如你也像鲁滨孙一样被弃荒岛，你会怎样想？你将怎样做？发挥想像，写一篇短文。返回一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险，勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。——温家宝寻找关键句，试着深入理解：•例如：有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？•这些语句充分表达了初上荒岛的鲁滨孙那种的心情。伤心绝望怨天尤人寻找关键句，试着深入理解：•例如：每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。这句话表明鲁滨孙：•伤心绝望的同时，内心又在积极寻求一种精神的支柱。面对无法改变的险恶环境，他知道只有冷静地面对它，而无法绕开它、回避它。这说明此时的鲁滨孙已经很好地调整了自己的心态。寻找关键句，试着深入理解：•例如：大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。……•这种时候，鲁滨孙为什么会注意到这件事情并开始记录时间？•鲁滨孙记录时间，是为了清楚地了解自己是怎么活着的，可能活多长时间，也表明了他对生存下去充满信心和希望。绝望中的鲁滨孙思索中的鲁滨孙工作中的鲁滨孙奋斗中的鲁滨孙学习中的鲁滨孙坚强挺立的鲁滨孙三、研讨探究（讨论）：1、深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？2、接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备？3、请同学们结合课文谈谈鲁滨孙是一个怎样的人？身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由？1、同船的１１个人中，死了１０个，就他一人活着，是上帝对他的关照。２、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。３、而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。