七年级生物上册第二单元第二章第二节 脊椎动物的主要类群 课件

一、无脊椎动物的概念二、无脊椎动物的分类体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。腔肠动物扁形动物线性动物软体动物环节动物节肢动物温故知新脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱1鱼类脊椎动物的主要类群2两栖类3爬行类4鸟类5哺乳类鱼为什么能生活在水中？游来无所依，游去无所思，远看一幅画，近看一首诗。鲫鱼观察鲫鱼目的要求材料器具概述鲫鱼适应水生生活的形态结构特点活鲫鱼，鱼的骨骼标本，玻璃缸，清水等方法步骤参照下图，观察鲫鱼的体色、体形、鳞片，认识各种鱼鳍。侧线鳃盖胸鳍背鳍尾鳍臀鳍腹鳍体色:1.鱼的体色和体表有什么特点？不易被上面和下面的敌害所发现，适于在水中生活。有鳞片和滑液，减少水的阻力，适于水中生活。体表:背面深灰黑色，腹面白色2.鱼类的体形有什么特点？体形：身体呈梭形，织布用的梭减少水的阻力，适于游泳。鱼在水中怎样辨别方向？侧线感知水流方向和水压3.具有两个重要结构特点：运动器官——鳍呼吸器官——鳃背鳍尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍小论坛你能说出鱼类适应水中生活有哪些特点？体色：体形：体表：运动器官：呼吸器官：呈梭形，减少水的阻力。背面深灰黑色，腹面白色，是一种保护色。有鳞片和粘液，保护、减少水的阻力。鳍，其中胸鳍和腹鳍保持鱼体左右方向平衡，尾鳍,控制前进的方向。鳃感觉器官：侧线（身体两侧各有一条），感知水流方向和水压记忆小窍门：（三“体”三“官”）胸鳍：1对，腹鳍：1对尾鳍：1个（捆绑左右摇摆不定，不能转换方向）运动动力：保持鱼体左右方向平衡（失去后：左右摇摆不定）产生前进的动力，控制运动的方向。躯干部和尾部的摆动产生前进的动力背鳍、臀鳍：1个保持竖直方向平行。转弯3.鱼口与鳃盖的交替张开闭合，交替张口呼吸4.粘、滑、硬5.由许多块脊椎骨构成的（对身体起支撑作用）腮丝红色内含毛细血管鱼的鳃为什么是红色的？鳃丝为什么又多又细？水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鳃丝里密布毛细血管鳃丝既多又细增大与水的接触面积，利于与水进行气体交换。水口鳃鳃盖后缘口和鳃盖后缘交替张合氧气鳃内毛细血管二氧化碳呼吸器官水进入口腔，在鳃部发生什么变化？气体交换水流出的水中减少，的含量增高二氧化碳氧气观察鱼的骨骼标本，结合图2.2-13，了解鱼脊柱的构造特点方法步骤脊柱1.鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？鱼的脊柱由许多脊椎骨构成，其功能是对身体起到保护和支持作用。讨论：鱼类适应水生生活的形态及结构特点有哪些？终生生活在水中。身体呈梭形，体表光滑；身体表面大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体背面颜色较深，腹面颜色较浅；减少游泳时的阻力不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。青鱼鲢鱼草鱼鳙鱼鲤鱼鲫鱼青鱼鲢鱼草鱼鳙鱼鲤鱼鲫鱼2、鱼类与人类的关系食用、观赏、药用等鳙鱼草鱼鲢鱼青鱼四大家鱼二、两栖类青蛙为什么被称为两栖类动物呢3、青蛙为什么被称为两栖动物？•生活在水中生活在潮湿的陆地或水中用鳃呼吸用肺呼吸，皮肤裸露湿润，能辅助呼吸1.幼体生活在中，用呼吸，用游泳；2.成体既可生活在中，也可生活在上，用呼吸，皮肤且，能够辅助呼吸。青蛙的主要特征两栖动物的主要特征湿润鳃尾陆地水肺裸露水4、两栖动物与人类的关系大鲵又叫娃娃鱼，是国家二级重点保护动物大鲵消灭害虫（青蛙、蟾蜍）食用（牛蛙）药用（蟾蜍的毒液）蟾蜍青蛙2.2-16鳄鱼产卵三、爬行类5、说出爬行类与陆生生活相适应的结构特点防止水分蒸发，适宜陆地生活繁殖脱离了水的限制爬行动物是真正的陆生脊椎动物。（1）皮肤，体表覆盖角质的（2）用呼吸（3）产卵（4）生活在上陆地陆地上肺干燥、厚实鳞片或甲5、爬行动物与人类的关系•捕食害虫（蛇及蜥蜴捕食鼠类及昆虫）；•食用（蛇、龟及鳄的肉可以食用）；•经济价值（制皮革）；•药用（蛇胆）；•捕食家禽（蛇）；•危急人类生命（毒蛇、鳄鱼）。避役（变色龙）蜥蜴•鱼类、两栖类和爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而改变，都属于变温动物。鱼类（鲫鱼）两栖类（青蛙）爬行类（蛇）生活环境体表呼吸器官体温生殖方式终生生活在水中幼体:水中成体:陆上水中陆上有鳍无四肢有鳞片成体皮肤湿润、裸露有四肢鳞片或甲幼体:鳃成体:肺和皮肤鳃肺变温变温变温卵生卵生卵生从低级向高级发展，逐渐从水生向陆生鱼类两栖类爬行类1、下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是（）A、身体分为头、躯干和尾B、身体呈梭形C、体表有鳞片和黏液D、身体的两侧有侧线2、鲫鱼侧线的作用是（）A、维持身体平衡B、协助运动C、测定方向和感知水流D、排泄3、鲫鱼不容易被敌害发现，因为它的体色是（）A、背面白色和腹面白色B、背面灰色和腹面黑色C、背面白色和腹面灰色D、背面深灰黑色和腹面白色4、鲫鱼在水中游泳的动力来自于（）A、尾鳍B、腹鳍和胸鳍C、尾部和躯干部D、胸部和躯干部ACDC达标测试下课了。。。课后记着要复习哦！