2015年学前教育宣传月“给孩子适宜的爱”培训课件2

给孩子适宜的爱中和镇创新希望小学附属幼儿园2015年上期—了解“指南”了解幼儿家园共育家长对孩子不适宜的现象忽视孩子自身需求过度保护过高期待过分控制过于放任·是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；·是孩子一生中智力发展最迅速的时期；·是孩子个性形成的关键时期3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。1、了解幼儿的发展幼儿是积极主动的学习者幼儿具有独立的思想、意识和行为，他们对周围的事物有着与生俱来的探究和学习的愿望。幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官、动作、语言与周围环境互动，无时无刻不在积极主动的学习与探索。家长应该尊重幼儿自身的兴趣、需要与独特的学习方式，支持和引导他们主动学习探究。幼儿在游戏中学习·游戏是幼儿的天性·幼儿在游戏中探索、发现、想象和创造，通过游戏认识周围世界，感受生活，享受快乐。·游戏伴随着幼儿的成长·家长应积极接纳并支持孩子自由自在地游戏。幼儿在交往中成长幼儿在与同伴和成人交往的过程中，活动有益的生活经验，不断认识自己，了解他人。家长应满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励、支持幼儿主动与人交往，学习必要的交往技能。《指南》分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。主要从孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域制定了原则。1、健康篇健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。·成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；·创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；·帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，家长不要过度保护和包办替代3-4（小班）4-5（中班）5-6（大班）男女男女男女身高94.9-111.7厘米94.1-111.3厘米100.7-119.2厘米99.9-118.9厘米106.1-125.8厘米104.9-125.4厘米体重12.7-21.2公斤12.3-21.5公斤14.1-24.2公斤13.7-24.9公斤15.9-27.1公斤15.3-27.8公斤健康的体态幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右生活习惯与生活能力具有基本的生活自理能力具备基本的安全知识和自我保护能力具有良好生活与卫生习惯告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位2、语言篇·鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。·家长为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。3、社会篇幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。4、科学篇5、艺术篇幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。