《梅岭三章》教学课件

河北师范大学学习目标1、重点掌握借喻和借代两种修辞。2、体会并学习陈毅生死不渝、视死如归的革命精神。3、朗读并背诵这首诗。复习回顾字词过关丛莽mǎng旌旗jīng阎罗yán烽烟捷报立即jí山峰既然jì血雨腥风陈毅知多少？？陈毅，字仲弘，四川乐至人。伟大的无产阶级革命家，军事家，诗人。中国人民解放军杰出的领导者和组织者之一。中国十大元帅之一。有诗集《陈毅诗词选集》。郭沫若《赠陈毅同志》一柱天南百战死将军本色是诗人元帅诗人1934年10月，主力红军出发长征，当时陈毅身负重伤，被留在江西担任指挥工作。后中央苏区失陷，便在赣粤边区开展了三年的游击战。这是陈毅在革命斗争中所经历的最艰苦、最困难的阶段。《梅岭三章》就是陈毅在梅山被围、情势极为严峻的情况下写的三首绝命诗。1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。余：我。旋：不久。想一想：从开头的小序中能得出什么信息？时间、地点和写诗的原因。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。想一想？1、此章第一句有什么作用？2、第三句中“去”字有什么表达作用？3、“旌旗”、“阎罗”各用了什么修辞方法？有什么表达作用？1、首句设问，总领全篇。表现了诗人面临生死考验时的凛然正气，后两章都由此句起。2、写出诗人视死如归的气概。3、旌旗：旗帜的通称。这里指部队。用的是借代的修辞方法。阎罗：即阎罗王，迷信传说种阴间的最高统治者。用的是借喻的修辞方法，在这里喻指人间的反动统治者。追忆往昔、身去泉台、力斩阎罗，抒发了诗人视死如归的英雄气概。1、“烽烟”用了什么修辞方法？“烽烟”原指古代边境用来报警的烟火。这里是借代的修辞方法，指战争。2、“飞来”一词体现了诗人怎样的思想感情？“飞来”一词又轻快、欢欣的意思，用纸钱来祭奠死者是我国的民俗特色，诗人盼望捷报当纸钱，表现诗人豪迈、爽朗的性格，妙语天成，壮而不悲。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。想一想面对今日，勉励来者，盼捷报飞。洋溢着献身革命的乐观精神。1、“应有涯”体现了诗人怎样的革命信念？体现了诗人对国民党反动派黑暗统治的诅咒，同时也表达对革命必胜的坚定信念。2、“血雨腥风”“取义成仁”“自由花”分别用了什么修辞方法？“血雨腥风”用了借喻的修辞方法。“取义成仁”运用的引用的修辞方法。“自由花”，用的是借喻的修辞方法。指革命成功，人民解放。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。展望未来，取义成仁，开自由花。表达了革命必胜的坚定信念意抒发壮志：表明誓与敌人血战到底的英雄气概嘱咐同志：表达坚信革命必胜的崇高信念瞻眼未来：展示革命事业成功的壮丽前景壮志豪情作业•1、背诵这几首诗。•2、根据这一课所学内容，把课后第三题《赣南游击词》，改写成小故事。再见！祝大家学习进步！