《再别康桥》优秀课件

桃花潭水深千尺，——李白《赠汪伦》孤帆远影碧空尽，——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》劝君更尽一杯酒，——王维《送元二使安西》莫愁前路无知己，——高适《别董大》不及汪伦送我情。唯见长江天际流。西出阳关无故人。天下谁人不识君！徐志摩（1897-1931），浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、云中鹤等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。20世纪20年代中后期在中国诗坛上活跃着一个新的诗歌流派，这就是以《新月》月刊为阵地的致力于提高新诗艺，潜心于探索新诗律，以追求“音乐美、建筑美、绘画美”三美作为诗艺目标的“新月派”。1916年考入北大，1918-1922年曾先后留学美，英，学习银行学，政治经济学。回国后任北京大学，清华大学教授。他的诗，散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响很深，注重意境创造与韵律和谐，著有《志摩的诗》，《猛虎集》等诗集，散文集有《落叶》，《巴黎的鳞爪》等。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。“真爱不是罪恶，在必需时未尝不可以付出生命的代价来争取，与烈士殉国、教徒殉道，同是一理。”“我之甘冒世之不韪，乃求良心之安顿，人格之独立。在茫茫人海中，访我灵魂之伴侣，得之我幸，不得我命，如此而已！”•证婚人是梁启超，主持是胡适。•梁启超证婚人的祝词：•“徐志摩,你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就。你这个人用情不专，以致离婚再娶……你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后痛自悔悟，重新做人！愿你们这次是最后一次结婚！”一轮诵读，因声求气•青荇(xìng)长篙(gāo)•浮藻(zǎo)漫溯(sù)•斑斓(lán)笙箫(shēng)读时注意加点字的读音:感情：惆怅，惜别节奏：轻柔，和谐语调：舒缓，低沉二轮诵读，缘景明情小组讨论：诗中处处体现着一种绘画美，全诗共七节，如果每一节是一幅画，你们能给每幅画取一个诗意的名字吗？作别云彩图金柳夕照图青荇招摇图清潭虹影图撑篙寻梦图夏虫沉默图再别云彩图暗指位于英国的母校-康桥,虚指遥不可及的地方美好的愿望与理想又变幻不定、难以把握难舍难分的离情第一节中三个“轻轻的”和最后一节两个“悄悄的”有何用意？（1）实写诗人轻轻来到和悄悄离开康桥时的情景，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去，表面上显得洒脱飘逸，实际上蕴含着对康桥依依不舍的淡淡忧愁。（2）诗人用与情人缠绵惜别的心情和笔调与康桥道别，他唯恐惊破心中之梦，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。为什么诗人将“河畔的金柳”比喻为“夕阳中的新娘”？（1）使无生命的景语，化作有生命的活物。生动形象地描绘出了夕阳下柳枝娇柔、婀娜的美好姿态，温润可人，浸透出了诗人对康桥的欢喜和眷恋之情。（2）新娘是少女一生中最美好的时刻，突现了康桥在作者心中的地位。（3）“柳”是自古以来诗人在离别时善用的意象，表达出作者对康桥依依不舍之情。“招摇”常含贬义，用在这里恰当吗？换成“摇晃”行不行？“甘心”表现了诗人怎样的感情？“招摇”是用拟人的手法写康河的水草随微波起伏飘荡的状态，显现出无拘无束，自由自在的情态，仿佛在对诗人招手挽留。如果换成“摇晃”，就表现不出康桥对诗人欢迎的态度和亲密的关系。在这样诗情画意中，诗人甘心做康河里的“一条水草”，写出了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。榆荫下的一潭天上虹“清泉”一般是碧绿的，作者为何将它比做“天上的彩虹”？潭水粼波闪闪，在灿烂的晚霞的映照下，潭水一片金碧辉煌，就像是头顶上的彩虹；被浮藻揉碎之后，给人一种捉摸不定的梦幻感，变成了“彩虹似的梦”。美好的梦容易破碎，而彩虹虽然美丽，却也容易消逝。所以说是彩虹似的梦。康桥的生活、学习是徐志摩心底的一个梦，对康桥的眷恋就是对梦的眷恋。这清泉暗喻诗人的青春，是诗人的梦想与追求，也沉浸着他康桥生活的美好回忆。诗人为什么要“放歌”？但最终诗人“放歌”了吗？是什么使得诗人的情感发生如此大的变化？“放歌”就是放声歌唱，因为诗人泛舟寻梦，觅得了“一船星辉”般的回忆，眼前的美景和内心的欢喜幻化成梦一般的境界，达到了喜悦的极点，禁不住想要放歌。没有，是离别之情，让昔日车水马龙、夏虫鸣叫的康桥也沉默了。而“我”更不愿惊扰心爱的康桥，只能默默感伤，悄悄作别。诗人爱康桥，却“不带走一片云彩”，表现了什么？表现作者对康桥爱得深爱得真爱得纯。突出作者的洒脱和飘逸。从作别到不带走，一步一步产生一种离别的美。不像其他的离别诗那样依依不舍，那样的沉重。1依依不舍作别云彩图2欢喜和眷恋金柳夕照图3对康桥的永久恋情青荇招摇图4更加欢喜和眷恋清潭虹影图5感情达到高潮撑篙寻梦图6情绪低落夏虫沉默图7依依不舍再别云彩图感情基调首尾呼应意境？情感？营造出了宁静、清新、飘逸的氛围，同时，借景抒情，融情入景，抒发了对康桥的无限欣喜和眷念之情。三轮诵读，知人论世为什么徐志摩对康桥的无限欣喜和眷念之情？“就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。”“康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”徐志摩的“康桥情结”在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。康桥：诗人爱之梦破灭的地方在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。林徽音、泰戈尔与徐志摩康桥：诗人美之梦蕴积的地方在那里，他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。•彩虹似的梦的追寻与幻灭•徐志摩成为纯理想主义者，追求“爱、美、自由”，在剑桥留学期间，积极追求个性解放的人生理想，追求在中国建立英国似的资产阶级民主政治的理想。但事与愿违，当时的中国，列强割据，军阀混战，百姓涂炭，社会现实如此残酷，不可能实现他的理想，他苦闷彷徨。•康桥夕阳中的云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉及彩虹，正如诗人自由的理想王国，它给了诗人欣慰、兴奋。当回到祖国，残酷的现实使他不得不与理想王国做深情告别离婚与失恋的影响。他在伦敦大学读书时，认识了16岁的林徽因，在当时称为中国第一才女，所以徐志摩去追求她，但他是结过婚的。追求时当然遇到阻力，林徽因说：我是少女，你是有妇之夫，你得先离婚。徐志摩听后觉得很有希望，于是与1922年赴柏林找张幼仪离婚。因为浪漫的他认为林徽因是爱、美、自由的化身，虽然张幼仪很好，但是没有浪漫气质。他说：我要当中国第一个离婚男人。通过很多朋友做张幼仪的工作，最后张幼仪同意了。离婚后他立刻回到了英国，却发现林徽因已经到美国学建筑学。此刻，老婆没了，恋人没了。两脚踏空，心悲凉。四轮诵读，吟咏诗韵《再别康桥》在形式上具有三美：建筑美，音乐美，绘画美。新月派1、建筑美（形式），是节的匀称和句的整齐。字数相近错落排列《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。•2、音乐美（语言），韵律和谐节奏鲜明•是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。•A、押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。••B、音节和谐，节奏感强。••C、回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。•3、绘画美1）诗歌多采用色彩绚丽而形象的词语：云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓2）巧用动词，动态的画面美：招手、荡漾、招摇、揉碎、撑篙、漫溯、放歌、挥一挥总结•《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙场娜拉！拓展阅读：赏析《沙扬娜拉》•诗人以日常用语“再见”为题，巧妙地捕捉了生活中最常见的镜头，极为生动地写出了一瞬问的感受。日本女郎与朋友告别时，娇羞答答，含情脉脉的神态，低头鞠躬、优美动人的风姿，都得到了十分真切的表现。•诗人把妙龄少女低头道别的羞怯姿态，比作一朵在凉风中摇曳多姿的水莲花。以花喻人，并不新鲜，但在这里，水莲花洁白素雅的形象同美丽纯真的少女形象，相互映衬，给人以美感。•它以长短相间的诗句（第一、三、五行短句，二、四行长句），平仄搭配的音节，把一种普通的离别之情，表现得细致入微。•第一、二句节奏轻微起伏；第三、四句“珍重”一词反复运用，并且对立而又统一地创造出“蜜甜的忧愁”，体贴入微，缠绵悱侧；第五句是日本女郎语言的直录，令人有如闻其声之感。我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心--你不必讶异，更无须欢喜--在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！寄语同学们：少年是诗,青春如歌.让我们去读诗吧!让心灵徜徉在诗歌的花园,让思绪飞扬在缪斯的殿堂.含英咀华,化育灵魂,提高你的文学素养,绽开你生命的纯美之花!