寡人之于国也-预习案

2015-2016学年第二学期高一语文导学案编号：14使用时间：2016-04-07编制：袁德刚审核：审批：班级：小组：姓名：1《寡人之于国也》预习案【学习目标】借助工具书，读懂文章，自主梳理文中的重点字词和特殊句式，理清文章的逻辑层次，欣赏文章的语言魅力。【资料助读】1.走进孟子孟子（约公元前372年—约公元前289年），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹城市）人。孟子是战国时期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物。据《史记.孟子荀卿列传》记载，他是孔子之孙孔伋的再传弟子。相传他是鲁国姬姓贵族公子庆父的后裔，父名激，母仉（zhǎng）氏。与孔子并称“孔孟”。代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》和《寡人之于国也》等已编入中学语文教科书中。政治上，孟子主张法先王、行仁政；学说上，他推崇孔子，反对杨朱、墨翟。他主张仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年。但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，而没有被采纳。最后他退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。孟子“善养吾浩然之气”。浩然正气者，谓君子之气也。今世或谓之气功，误亦。浩然正气者，以德充实，无德则虚。古以无形为气，故谓之气。孟子是继孔子之后的一个伟大的儒学大师，后世追封孟子为“亚圣公”，尊称为“亚圣”，受儒教祭祀。2.《孟子》简介《孟子》一书共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。《孟子》全面反映了孟子的治国思想、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻）和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。自从宋、元、明、清以来，都把它当作家传户诵的书。就像今天的教科书一样。《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本，有三万五千多字，从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。《孟子》这部书的理论，不但纯粹宏博，文章也极雄健优美。《孟子》是记录孟轲言行的一部著作，也是儒家重要经典之一。篇目有：（一）《梁惠王》上、下，（二）《公孙丑》上、下，（三）《滕文公》上、下，（四）《离娄》上、下，（五）《万章》上、下，（六）《告子》上、下，（七）《尽心》上、下。《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑严谨。其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次，善用比喻和语言陈述事理，辩论是非。【研读教材自主梳理】一、找出下面句子中的词类活用现象，并加以解释。1.填然鼓之（）2.王无罪岁（）3.谨庠序之教（）4.五十者可以衣帛矣（）5.黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（）6.则移其民于河东，移其粟于河内（）2015-2016学年第二学期高一语文导学案编号：14使用时间：2016-04-07编制：袁德刚审核：审批：班级：小组：姓名：27.狗彘食人食而不知检（）8.是使民养生丧死无憾也（）二、找出下列句子中的通假字，并解释。1.鸡豚狗彘之畜，无失其时（）2.颁白者不负戴于道路矣（）3.涂有饿莩而不知发（）4.直不百步耳（）三、写出下面句子的特殊句式类型。1.不可，直不百步耳，是亦走也（）2.申之以孝悌之义（）3.然而不王者，未之有也（）4.弃甲曳兵而走（）四、翻译下列句子1.狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发。2.是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？3.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。4.养生丧死无憾，王道之始也。5.兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。【预习自测】这篇文章可以划分为几个部分？各部分主要介绍了什么内容？