《生命教育》教学大纲

1/2《生命教育》教学大纲课程英文名称：LifeEducation课程编号：015E3100学时：18学分：1.0一、课程教学对象：全体在校本科专科学生(全校公选课)二、课程性质、目的和任务：通过教育与引导，唤起青少年对生命的尊重与关怀，引导青少年思考生与死的生命课题，并以积极的态度去面对生命中的失落与痛苦，帮助青少年认识生命的意义与价值，热爱每个人独特的生命，防止和减少青少年的自我伤害和自杀；教育青少年学会尊重他人生命和自然生命，防止和减少青少年伤害他人生命、自然生命的事件发生。“热爱自己生命，尊重他人生命，维护自然生命”,是生命教育的最终目的。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。三、对先修课的要求：本课程是全校公选课，适合于所有年级的所有学生。认识生命、思考生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命是当代大学生的共同需求和神圣使命。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数；18）内容分九部分，课时共18学时，具体如下：第1章欣赏生命与珍爱生命（4学时）帮助学生认识生命，进而欣赏生命的丰富与可贵（B）协助学生学习如何珍惜生命与尊重生命（B）引导学生用爱心经营生命及思考生命方向（B）第2章生于忧患（2学时）1引导学生接受痛苦与困难是生命的一部分，且了解其对人是有意义的（B）2帮助学生明白天灾、人祸是可以避免的及预防的（B）3协助学生运用积极的方法去面对痛苦与失落（B）第3章信仰与人生（1学时）1.引导学生思考信仰与人生的问题，藉此促使德行的成长（B）2.协助学生辨别信仰与迷信，及认识各大宗教信仰（B）3.帮助学生从信仰角度认识死亡，订定自己的终极关怀（B）第4章生死尊严（2学时）1.教育学生知道死亡的定义，进而澄清自己的生命观（B）2.引导学生学会充实生命内涵的方法（B）第5章社会关怀与社会正义（1学时）引导学生思考小我与大我的关系（B）助学生理清社会正义的内涵，进而发挥人道精神、关心弱势族群（B）3协助学生找出社会关怀途径，并能具体拟定行动计划（B）第6章良心的培养（1学时）1．协助学生明白良心是人的本质之一（B）2．帮助学生认识良心的功用（B）3．教导学生如何培养正确的良心及自省的方法（B）第7章生命家园的建构（2学时）生活与生命的关系（学会善待生命善待身体）（B）个我化存在与类我化存在的关系（B）第8章生命神圣性的追求（3学时）1．引导学生反思生命科技的伦理问题（B）2．引导学生反思人类中心主义的后果（B）2/23．引导学生强化“敬畏一切生命”的理念（B）第8章生命的审美境界（2学时）引导学生做一个有生活趣味的人（B）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。引导学生从苦难中寻找生命意义（B）五、实践内容和实践要求：根据课程学习内容,自由选择论题,对生命话题展开思考,要求结合课堂教学案例,深刻而透彻地说出自己的认识和感悟。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。六、教材及参考书1理论课教材李远哲等.享受生命——生命的教育[M]台北：联经出版社，19992主要参考文献［1］费迪南·费尔曼著李健鸣译.生命哲学[M]北京；华夏出版社，2001［2］张应杭.人生哲学论[M]杭州：浙江大学出版社，2000［3］靳凤林.窥视生死线[M]北京：中央民族大学出版社，1999［4］大卫·韩汀著，孟汶静译.透视死亡[M]香港：海啸出版事业有限公司，2003［5］郑晓江.穿透死亡[M]南昌：江西教育出版社，2000［6］弗兰克著，赵可式等译.活出意义来[M]北京：三联书店，1998［7］杨佑兴，夏玮.人与自然和谐发展[M]北京；中国环境科学出版社，2001［8］陈鼓应.老子注译及评介[M]北京：中华书局，1984［9］张云飞.天人合一——儒学与生态环境[M]成都：四川人民出版社，1995［10］陈鼓应.庄子今注今译[M]北京；中华书局，1991［11］方春阳.中国气功大成[M]长春；吉林科学技术出版社，1990［12］方立天.佛教哲学[M]北京；中国人民大学出版社，1988［13］魏承思.佛教与人生[M]兰州：甘肃民族出版社，1994［14］李素菊，刘绮菲.青年与“宗教热”[M]北京；中国青年出版社，2000［15］阿尔贝特·史怀泽.敬畏生命[M]上海：上海社会科学院出版社，1992［16］姚全兴.生命美育[M]上海：上海教育出版社，2001［17］潘继恩.仁山智水论人生[M]广州：广东高等教育出版社，1994［18］徐朝亮.大学生安全启示录[M]北京：中国青年出版社，20004［19］吴兴勇.论死生[M]兰州；湖北人民出版社，2006［20］周殿富.生命美学的诉说[M]北京：人民文学出版社，2004［21］赵建华.生命透支[M]济南；山东友谊出版社，2001［22］李春秋.当代生命科技的伦理审视[M].南京；江苏文学出版社，2002七、考核方式以开卷考试为主，结合平时作业（或小论文）综合评定成绩。执笔人：高锦泉编写日期：2007-3-16