班主任成长之路(2011国培-陈浩老师的作业)

今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路商丘市第一高级中学陈浩一.调查：今天的学生喜欢什么样的班主任？•（1）有真爱心•（2）有亲和力•（3）时尚型二.班主任工作的新特点（1）网络时代——传统的经验型班主任受到挑战（2）后喻文化时代的挑战——•知识观•价值观•师生关系•教师的生命因理想而精彩•教师的生命因学生而精彩——•案例1：有一种美叫气质•案例2：教师因学生而改变•案例3：要想改变学生，必须要让他的心灵受到震撼！班主任的精彩人生•“流金岁月——我们班的史记”•记录学生、记录自己的成长故事三、班主任的专业化成长（一）班主任专业化的内容：•班主任的角色定位•班主任的特殊操作系统班主任的角色定位1.班主任是学生全面成长的引路人——•全面关心学生成长的首席教师•关心学生的当前发展•关心学生的未来发展——为学生终生发展奠基2.影响学生成长的重要他人——•“重要他人”是社会学的基本概念。顾明远主编的《教育大词典（第6卷）》中的解释是：“对个体的自我发展（尤其是在儿童时期）有重要影响的个人和群体，即对个人的品质、语言及思维方式的发展和对个人的行为习惯、生活方式及价值观的形成有重要影响的父母、教师、受崇拜的人物及同辈群体。”非重要他人对学生的社会化来说是一般性的影响因素。3.班主任是班级教育教学活动的组织者、协调者•班主任是班级的管理者和组织者，对班级负有全面责任，但是要管理好一个班级，光靠班主任的孤军奋战是远远不够的，班主任要协调好各种关系，包括班主任与任课教师的关系、任课教师与学生的关系、学生与家长之间的关系等。班主任的专业化成长之路•读书——反思——对话——分享1.与书籍对话，享受阅读的精彩——•窦桂梅的“相由心生”•朱永新的书香校园2.在反思中提升教育品质•记录班主任的生命成长历程，提供优秀班主任的研究个案：•李镇西的心灵写诗；万玮的《班主任兵法》•老板老班的博客3.师生共写教育随笔4.构建网上交流平台四、推荐给班主任的阅读书目•《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基•《班主任工作漫谈》魏书生•《我的教育理想》朱永新•《教育的理想与信念》肖川《为生命奠基》窦桂梅•《教学机智——教育智慧的意蕴》马克斯.范梅南•《班主任创新工作100招》张万详•《冬去春又来》魏智渊（新教师成长日志）•《情到深处》刘国营（新教师成长日志）谢谢指导培训需求及需要解决问题•如何根据不同层次的学生特点进行统一的课堂教学及心理辅导？•如何妥善处理青春期孩子的情感问题？•高中班主任最应该着手解决的学生学习及心理问题涉及到哪些方面？能否推荐一些行之有效的方法及手段？