抗日战争练习题8

2006年中考试题整理版中国近代史（四）中华民族的抗日战争（四）中华民族的抗日战争【内容标准】（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2006年长春市中考题历史部分3、去年的9月18日，是我国传统的中秋节，但它又是极不寻常的日子。右图是一位同学在这天画的一幅画，你认为它反映的主题应是A.月映华夏魂腾飞中国龙B.月圆神州情勿忘国耻恨C.雄鸡舞蝉娟两岸一家亲D.奋臂揽明月随手摘星辰2006年武汉市中考思想历史卷及答案（大纲卷）16.图片能够传递历史信息。如果要了解有关九一八事变的历史，你会选择哪幅图片？A2006年山东省潍坊市初中学业水平考试历史试题抗日战争爆发后，一首首抗日救亡的歌曲唱遍大江南北、长城内外，使无数中华儿女热血沸腾、拔剑而起，奔赴抗日前方。回答10—11题10.著名歌曲《松花江上》唱道“我的家在东北松花江上……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏，流浪！流浪！……”。“那个悲惨的时候”是指A.九一八事变B.一二八事变C.七七事变D.八一三事变2006年茂名市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试历史试卷10、下列内容都是你熟悉的，但有一项是错误的。请你把它辨别出来：A．1931年，日军发动九一八事变，全国性抗日战争从此爆发B．日军占领南京后，制造了惨绝人寰的南京大屠杀C．中国共产党领导的八路军在平型关取得了抗战以来第一次大捷D．1945年，日本宣布无条件投降2006年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷二、判断正误题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请你判断下列说法是否正确，“T”代表正确说法，“F”代表错误说法，请在答题卡的指定位置填涂所选答案的字母）25、1931年，日本侵略者在中国沈阳制造了震惊中外的九一八事变。T2006年湖南省株洲市初中学业考试试卷历史25、1931年，日本发动九一八事变后，中国开始了全民族抗战。（×）【内容标准】（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。2006年湖北省孝感市中考文综试卷21、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是A、缓和国内阶级矛盾B、粉碎亲日派企图C、实现全民族抗日D、寻找发展时机通州市2006年初三历史结业考试试卷10、张学良、杨虎城发动的西安事变，在蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张后，获得和平解决。今年是西安事变A、50周年B、60周年C、70周年D、80周年湖北省黄冈市2006年初中升学统一考试文科综合试题19．标志着十年内战基本结束和国共两党第二次合作初步形成的标志性事件是A．西安事变和平解决B．蒋介石发表庐山谈话C．国共合作宣言的公布D．西北红军主力改编为八路军四川省内江市2006年初中毕业会考暨高中阶段招生考试历史试卷6、抗日民族统一战线初步形成的标志是：CA、九一八事变爆发B、一.二八事变爆发C、西安事变和平解决D、七七事变爆发2006年云南省玉溪市中考历史试题9.西安事变发生后，中国共产党主张和平解决，主要是因为A.中日民族矛盾是社会主要矛盾B.国民政府已经开始积极抗战C.抗日民族统一战线已正式形成D.国共两党矛盾已经消除2006年广东省汕头市高中阶段学校招生考试历史试卷（非实验区用）12.张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是（）A.逼蒋抗日B.处置蒋介石，消灭国民党C.要求蒋介石放弃领导权D.弃暗投明，投奔共产党2006年浙江省温州市初中毕业、升学考试社会政治(开卷)8．1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，提出了“停止内战，联共抗日”的主张，发动了震惊中外的A．“九一八”事变B．西安事变C．“七七”事变2006浙江省金华市历史与社会•思想政治中考试题2005年是世界反法西斯战争胜利60周年，世界各国开展了丰富多彩的纪念活动。回答11—12题。11、中国的抗日战争是世界反法西斯战争的一部分。抗日民族统一战线初步形成的标志是A、红军改编为八路军和新四军；B、卢沟桥事变的发生；C、海外华侨支援中国人民抗战；D、西安事变的和平解决。2006年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷11、“谁人不知张少帅，千古功臣一代骄”，与张少帅有关的历史事件是A、南昌起义B、台儿庄战役C、西安事变D、重庆谈判2006年呼伦贝尔市兴安盟通辽市锡林郭勒盟中师中专普通高中招生考试历史试卷6、张学良先生堪称中华民族的千古功臣。他最大的历史性贡献在于（）A、促成了第一次国共合作B、东北易帜，服从国民政府领导C、为抗日救亡毅然发动西安事变D、提出了“停止内战，一致抗日”的主张江苏省盐城市二○○六年高中阶段教育招生统一考试史地试卷15.小明在图书馆翻阅到一张旧报纸(见右图)，该版报道的重A.九一八事变B.长征胜利C.西安事变D.皖南事变2006年海南省初中毕业升学考试历史科试卷8、右图报纸中所报道的事件发生后，中国十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。这个事件是A、南昌起义B、西安事变C、九一八事变D、七七事变2006年湖南省娄底市初中毕业历史会考试卷9．你认为西安事变的和平解决最有利于A．中国国民党B．中国共产党C．张学良和杨虎城D．中华民族2006年青海省初中升学考试政治历史试卷(课改)6．1936年，有一位伟大的爱国者发动了震惊中外的西安事变，这一事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线的初步形成。你知道这位爱国者是谁吗?A．毛泽东B．张学良C．张自忠D．周恩来2006年湖北省荆州市初中升学考试文科综合试题（历史部分）3．张学良的传记公布于世后，引起海内外华人极大的关注，这主要是因为张将军曾经是A．九一八事变的见证者B．台儿庄战役的指挥者C．重庆谈判的参与者D．西安事变的发动者（这是一个有争议的选择题，我们认识张学良不仅仅是西安事变中，他更是九一八事变的见证者和直接的责任人。为什么不选A呢？）2006年河南省高级中等学校招生统一考试试卷11下列哪一事变的性质．根本不同于其它三项A．九一八事变B．西安事变c．卢沟桥事变D八一三事变重庆市2006年初中毕业生学业暨高中招生考试历史试卷四、简答题：本大题共2小题，第25题5分，第26题7分，共12分。25、原东北军将领张学良逝世后，时任中共中央总书记、国家主席的江泽民向张学良的亲属发去唁电，高度评价他的历史功绩，称他是“伟大的爱国者”、“中华民族的千古功臣”，并代表中国共产党和中国人民对他表示深切的哀悼。请回答：（1）张学良得到中国共产党和中国人民的高度评价，是同1936年他与杨虎城将军共同发动的什么事变有关？（1分）西安事变（2）概述这一事变的简单经过。（2分）（3）用这一事变解决的历史意义说明张学良是“中华民族的千古功臣”。（2分）【内容标准】（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。2006年湖南省湘潭市初中毕业会考历史试卷12、中国人民从来就具有反抗外来侵略的光荣传统。全国性抗日战争爆发的标志是CA、“九一八”事变B、“一•二八”事变C、七七事变D、“八一三”事变2006年福州市初中毕业班质量检查（课改区）历史试卷8．右图反映的历史事件标志着A．中国开始转人局部抗战B．中国全民族抗战从此开始C．抗战以来中国军队取得了第一次大胜利D．抗战期间中国军队主动出击日军最大规模战役的开始2006年山东省中考试题8、下列事件发生的先后顺序是①九一八事变②七七事变③八一三事变④西安事变A.①④②③B.①②④③C.①③④②D.①②③④通州市2006年初三历史结业考试试卷二、判断题：本大题共15小题，每题1分，共15分。正确的打“√”错误的打“×”34、1937年七七事变爆发，中国的抗日战争开始。（×）应该是全民族抗战开始吉林省2006年初中毕业生学业考试高级中等学校招生考试历史(课改卷)15．阅读下列材料，回答问题。近代中国的历史是中华民族惨遭外国列强欺侮，山河破碎、主权沦丧、百姓蒙难的血泪史。外国列强侵略中国的日子和强迫中国签订不平等条约的日子等都可以看作是国耻纪念日。……如“九七国耻日”（签订《辛丑条约》）、“九一八国耻日”等。（1）“九七国耻日”与哪一侵略战争有关？这一战争对中国的社会性质有何影响？（2分）（2）发动九一八事变的是哪一国家？造成了我国哪一地区的沦陷？（2分）（3）勿忘国耻，珍爱和平。请你分别写出保卫家乡和建设家乡的东北英雄各一位。（2分）（4）近几年，党中央和国务院做出了“振兴东北等工业基地”的战略布署，根据你对家乡的了解，你认为家乡振兴的优势是什么？（一点即可）（1分）15．（1）八国联军侵华战争（1分）中国完全沦为半殖民地半封建社会（1分）（2）日本（1分）东北地区（1分）（3）杨靖宇（1分）王进喜（或雷锋）（1分）答其他人物如果史实准确、符合题意也可给分（4）广义家乡：（指东北地区）“一五”计划期间形成东北工业基地（或工业基础好）；东北地区资源丰富如煤炭、石油等；农业生产发展；东北人民具有光荣革命传统、艰苦奋斗的精神等。狭义家乡：（指学生个人居住地）只要答出居住地的发展优势如人参、鹿茸等特产；旅游资源；文化教育资源；工农业生产基础等优势，均应给分。答出以上要点之一即可给分，其他答案符合题意也可给分，共1分【内容标准】（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。重庆市2006年初中毕业生学业暨高中招生考试历史试卷13、1940年9月6日，国民政府明确规定（）A、重庆正式建市，隶属四川省B、国民政府从南京移驻重庆C、重庆升格为行政院直属的特别市D、重庆为中华民国陪都2006年江苏省徐州市中考历史试卷33．(6分)阅读下列材料材料一据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后六周之内，对南京人民进行了血腥的大屠杀，犯下了滔天罪行。……1937年12月15日，已放下武器的中国军警人员三千多人，被日军解往南京汉中门外，用机枪密集扫射。然后，受伤未死者与死者一起被焚化。16日，中国难民五千多人，被日军集体押往南京中山码头，双手反绑，排列成行，用机枪扫射后，弃尸江中……丧心病狂的日本军队还冲进由红十字会和其他国际友人设立的“安全区”，大肆屠杀手无寸铁的中国居民，把“安全区”变成了黑暗、悲惨的人间地狱……材料二关于南京大屠杀，日本新编历史教科书的表述发生了变化，修改前，都提到了“屠杀”，谈及屠杀的数字，少的说有“十几万人”，多的说“30万人以上”。但在修改稿中，用“大量、许多”等词语模糊其辞，有的还公然写着“没有定论”。请回答：(1)根据材料一,从南京大屠杀持续的时间、遭杀害的对象等方面来说明日军在南京的暴行，结合所学知识说出南京大屠杀中我死难同胞的人数。（2）根据材料二和所学知识分析日本新编历史教科书发生变化的实质什么?作为当代中学生，请略谈你的认识。33．(6分)(1)长达6周。(1分)手无寸铁的中国居民(或难民)和放下武器的军警人员。(1分)若只答两者之一或答“居民和军警人员”则不得分；若答“居民和放下武器的士兵”可给1分)30万人以上。(1分)(2)企图掩盖和否认战争罪行。(1分)严重损害了中国人民的民族感情，影响了中日关系正常化。(2分。答其它也可以，如日本对待军国主义的罪行没有真正地反省，这是对世界和平的严峻挑战；警惕日本军国主义的复活，增强我国的综合实力；勿忘国耻，警钟长鸣；发展中日和平友好关系，是两国人民的共同愿望；学好本领，保卫祖国等只要言之成理即可等同给分)安徽省庐江县2006年初中毕业检测题（开卷）16、阅读下列材料：材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。材料二：日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。材料三：第二次世界大战后，日本经济迅速发展，如今已成为中国重要的贸易合作伙伴。但是日本右翼势力不顾亚洲人民的反对，自改中学历史教科