人教版五年级下册第四单元分数的意义第一课时ppt

《分数的意义》想一想①把6个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？②把一个苹果平均分给2个小朋友，每人分得多少？21把一块饼平均分给2个小朋友，每人分得是它的（）。21一块饼21把一张正方形纸平均分成（）份阴影部分是它的（）。空白部分是它的（）。4341()()5154把一条线段51544份是它的（）。每份是它的（），平均分成（）份，45把4个苹果看作一个整体，把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，每份是这个整体的（），每份有（）个苹果３份是这个整体的（）。41431把4个苹果看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的（），每份有（）个苹果。212把4个苹果看作一个整体把6只熊猫看作一个整体把6只熊猫看作一个整体平均分成6份每份是这个整体的（），每份有（）只熊猫。116把6只熊猫看作一个整体平均分成３份每份是这个整体的（），每份有（）只熊猫。132312把6只熊猫看作一个整体平均分成2份每份是这个整体的（），每份有（）只熊猫。把6只熊猫看作平均分6份3份2份一份单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份1只（）162只（）133只（）12一个整体1、可以表示单个物体：2、也可以表示多个物体：一堆苹果6只熊猫一块饼一张正方形纸一条线段一个班的学生…………谁说一说,单位“1”指的是什么?做一做是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。53531、把全班学生平均分成6个组，一个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的。2、（）（）16（）（）26第一关8395游戏闯三关用分数表示下面各图的涂色部分（）（）（）（）4165用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？21游戏闯三关第二关（）（）（）（）523141游戏闯三关第三关51下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？（）（）43思考题上图占上图的几分之几?19112下图占下图的几分之几?下图占上下图的几分之几?同样一块阴影面积,大小没变,为什么一会儿是一会儿是一会儿是想一想19112120120