六年级数学圆1的认识PPT课件.

大自然中的圆世界著名的圆形建筑世界著名的圆形建筑中国著名的圆形景德镇瓷器中国传统的剪纸圆的认识学习目标：1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。2.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？圆是由曲线围成的平面图形。请观察下图中哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBOG是半径。因为它是从圆心到圆上一点的线段OB不是半径。因为它的另一端不在圆上CD是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上GH不是直径。因为它的另一端不在圆上MN不是直径。因为没有经过圆心画一画、比一比、折一折，量一量，说一说。（1）在同一个圆里可以画多少条半径？多少条直径?（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？r(半径)d(直径)20cm6m7cm0.24m40cm3m14cm0.12m0.78m0.39md=2rr=d÷2（在同一个圆里）轻松一下：在一片草地上，钉了一个木桩，有一只羊栓在木桩上，打一个字。（）决定圆的位置（）决定圆的大小圆心半径用圆规画出直径是4厘米的一个圆012346785一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米圆形队是利用“圆心到圆上任意一点的距离都相等”的特性。车轮做成圆形的是利用“圆心到圆上任意一点的距离都相等”的特性。人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。·O圆心半径r直径d·圆的认识同圆或等圆里，半径有无数条，长度都相等。同圆或等圆里，直径有无数条，长度都相等。同圆或等圆里，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。画出各种大小、不同颜色的圆，组合出一幅美丽的图画。