zd小学教学常规检查实施方案

zd小学教学常规检查实施方案为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效率。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据，特制定本方案。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规管理工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。三、检查小组教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：组长：xxx组员：xx、xx、xxx、xx四、检查小组的职责和分工1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。2、分工情况：xxx（全面检查全体教师常规工作）；xx（一至三年级语文）；xxx（三至六年级语文）；xx（一至三年级数学）；xx（三至六年级数学）。五、检查内容学期教学计划、教研组计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学反思。六、检查原则检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。七、检查要求1、备课：（1）教案要有二次备课痕迹，有教学进度、反思、拓展以及单元测试成绩。（2）教师无教案不能进课堂。2、作业批改：（1）要求教师全批全改，有二次批改，批改符号规范，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。（2)作业次数与数量要符合学校规定。（3）作业的批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只是布置不批改的错误做法。（4）教师要尽量避免批改错误。3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。4、日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失败原因，调整好教学方法，努力提高质量。5、课堂教学（1）教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者。（2）教师不能坐着上课。八、检查形式1、教学常规检查实行定期检查（以作业、教案为主）和不定期抽查（以听课为主）相结合的办法。（每月的28日左右进行全面检查）2、不定期专项督查：学校教学常规督察组随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查，督察组成员每月听各小组的所有教师的一堂课。xx小学教导处2017年3月8日