精彩极了和糟糕透了

13.“精彩极了”和“糟糕透了”福和小学彭捷巴德·舒尔伯格美国著名作家、编剧。他的一生共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。他的代表作《码头风云》更是获得了奥斯卡“最佳原创剧本奖”。生词过关叫嚷启迪腼腆誊写描边餐桌出版谨慎răngtiănténgjĭn回顾课文主要讲了一件什么事？自主学习找出文中关于母亲和父亲的神态、动作和语言描写，用不同的线条标注下来。神态动作语言母亲眼睛亮亮地、兴奋地嚷、搂、再次拥抱、摸、笑“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”母亲读完诗后的评价是_____________“精彩极了”“我”听了妈妈的赞美，有什么表现？我既腼腆又得意扬扬我有点儿迫不及待整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲神态动作语言目光被吸引住了拿、读、扔“对不起，我自己会判断的。”“我看这首诗糟糕透了。”父亲读完诗后的评价是_____________“糟糕透了”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”几年后的巴迪是怎么理解父亲当年对他的评价的？几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。长大后的巴迪是如何理解父母截然不同的评价的？我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲......我还有个严厉的父亲......一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”“母亲的力量”和“警告的力量”分别指的是什么？鼓励、赞扬严格要求、严厉批评为什么说“只有‘母亲的力量’会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡”？生活中只有赞扬，人就会骄傲自满、自以为是，所以必须有严厉、批评来平衡。小组合作认真阅读最后一个自然段，小组讨论以下问题：1.“两种声音”指的是什么？2.“两股风”指的是什么？3.你从这段话中体会到什么？这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。两种声音：赞扬声、批评声两股风：父母的两种爱。“一股风”指赞扬，“一股风”指批评。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。正是因为我明白了父母的爱，所以在成长中不会骄傲，也不会自卑；正是在父亲的警告和母亲的鼓励下，“我”才不断前进，茁壮成长。结合这段话，谈谈体会：讨论交流在你的生活中，曾经有过与巴迪相似的经历吗？与同学们分享一下。当堂巩固一、根据课文内容填空。对“我”的作品，母亲的评价是“________________”，父亲的评价是“______________”于是“我”觉得母亲_______，父亲________。作者认为这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是________。二、形近字组词描（）誊（）嚷（）锚（）誉（）壤（）精彩极了糟糕透了慈祥严厉爱描写抛锚誊写名誉叫嚷土壤作业布置完成《导学全程练》、《课时作业本》第13课的相关习题。谢谢！