青岛版五年级科学上册-声音的产生

（五四制青岛版）五年级科学上册高青县木李镇新徐完全小学石杰听听下面的声音……声音是怎样产生的呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？有声音敲击拍打……发不出声音用力按用力压为什么会这样呢有声音拨动拍打……没有声音用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢……有声音拨动……没有声音用力拉为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音比较不发声时：___________发声时：___________________比较不发声时：_________发声时：_________比较不发声时：发声时：振动声音振动停止没有声音感受共同特征：1.鼓发声时在振动；2.锣发声时在振动；3.直尺发声时在振动。得出结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？下面我们进一步研究一下声音的产生和振动的关系：敲击音叉会发生什么现象？这个现象说明了什么什么地方在振动？什么地方在振动？什么地方在振动？什么地方在振动？钢琴什么地方在振动？吉他什么地方在振动？蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。小测验：声音是由物体产生的，停止，也停止。声源：发声的物体称为声源。