2.中国山水画的意境说课稿

2.中国山水画的意境06美教大（2）顾垚一、教材分析：（一）教学内容位置：美术八年级第16册第二课万渔庄秋霁图倪瓒（元）溪山山红行遍旅图李可范染宽（二）教学目标1、知识目标(1)欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。(2)分析山水画作品中意境的表现，初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。⑶在老师的引导下，领略“文人”画之极——诗情画意的“流程”。2、能力目标(1)尝试选用(或创作)一首小诗或散文，概括地表达出所喜欢的山水画的意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句散文。(2)通过查找、收集有关山水画家及作品的资料，使自己对我国古今著名的山水画家及艺术风格有所了解。3．情感目标本课注重培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩，从而更加热爱大自然、热爱生活。（三）重点和难点教学重点：通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的，同时初步了解诗、画相互转换的过程与典型例示。教学难点：中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么。（四）教法选择：欣赏法讨论法讲解法比较法（五）学法指导：上网查资料法观察法总结法二、教学流程介绍（一）教学过程：1．新课导入：感受激趣，学会欣赏，敢于质疑、探究。◆感受一下我们国家的风景画——中国山水画雪景寒林图范宽（宋）学会欣赏远眺青山李可染学会欣赏远眺青山李可染石泉悟画图齐白石一水菰蒲绿半天云雨青张大千学会欣赏野山小山图张大千◆说说什么是中国山水画？它主要画什么景物呢？有什么特点呢？◆从上面山水画的介绍中，能体会到什么是意境呢？那么他们是怎么来营造的呢？2.新授：（1）比较瀑布（摄影）学会比较大自然—画家—山水画是怎样的关系？观瀑图傅报石学会比较干草车（油画）康斯泰勃尔（英）中国山水画与西方风景画在思想、技巧、形式上有什么不同？想一想，它们分别是怎么来营造意境的呢？渔庄秋霁图倪瓒︵元︶（2）学生讲。（从工具材料、构图、色彩等方面展开）意境是对客观自然的表现，又有主观世界的表达，创造出一种可给人以联想和思索的空间，这个空间包含画家丰富的思想情感，从而提升人格的修养，这种空间是虚幻的，是大于画面真实的景物的一种想象的心理空间，让观赏者有身临其境的感觉，并让我们回味无穷，从这里体现出作品的价值。（3）赏析与思考：◆你了解这些画家的作品吗？时代与背景著名的作品作品中景物作品中技法作品的感受如：【秋鹜】林风眠【平沙落雁】傅抱石◆诗中有画画中有诗诗情画意情景交融一帘山色雨初晴黄秋园（4）绘画创作。复习技法：勾线法、没骨法绘画创作，建议：（1）写一首小诗或几行散文，概括地表现一幅你喜欢的山水画的意境。（2）选几句你喜欢的诗词，用你学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画。巡视辅导，相机展示。（5）课堂小结。（二）板书设计：2.中国山水画的意境勾线法没骨法诗中有画画中有诗诗情画意情景交融（三）教学内容时间分配：本课为欣赏讨论与实践课业类型：欣赏+绘画，课时5节第一课时导入：10分钟新授：35分钟其中：比较：10分钟讨论：10分钟赏析：10分钟小结：5分钟第二至第五课时略。（四）学生练习绘画创作，建议：（1）写一首小诗或几行散文，概括地表现一幅你喜欢的山水画的意境。（2）选几句你喜欢的诗词，用你学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画。评价展示（五）德育渗透在培养学生对中国山水画的分析、理解中，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩。三、教学重点、难点的突破通过大量名作欣赏，对山水画创作背景、构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的，从而突破重点。利用比较的教学方法，比较中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么，突破难点。四、课堂小结与归纳。我们从认识山水画所表现的意境的美入手，感受了山水画独特的艺术美感。通过对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，感受到了中国传统绘画艺术的丰富多彩。恳请专家、教授指正。谢谢！06美教大（2）顾垚2009.5