三年级上写作3写一处景物

和平小学李向丽观察：1、我们要怎样观察？2、按什么顺序观察？由远到近或者由近到远说一说：1、画上都有些什么？自己说说。2、同桌互说。添加小动物，想象练习说话：你添加了那些小动物？他们在干什么？学习例文，模仿说话。几条小鱼在河里快活地游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。讨论怎样写这篇作文？2、写景物与小动物的描写要过度自然。如：天空、树木、花草、小河——小鱼小河、花草、树木、天空——小鸟3、收集一些好词好句用到作文中去。1、先写景物，再写小动物。如何写云？1、碧蓝的天空点缀着几朵白云，那云可真白啊，白得像刚落到地面的雪，是那么洁净、那么润泽。2、云头在天边翻滚，出现了一朵朵小云朵，好像海水撞击礁石溅起的浪花。3、天上的云彩被太阳照得火一样红，形状千变万化，一会儿像大肥猪，一会儿又像大狗熊。4、瓦蓝瓦蓝的天空里，悬着几朵白色的云，像风平浪静的大海上的小白帆船。如何写云？5、在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时地变换形态，好像在向你显示它是一切化身似的。6、一缕白云像轻纱一样，被晨风徐徐吹送，从一片松林的梢头上飘来，到了那吹笛姑娘的头上停住，似乎低回留恋，不忍离去；过了一会儿，忽然散开，飘飘上升，溶进又深又蓝的天空。如何树木？1、高大的枫树像一个个顶天立地的巨人，又像一个个威武的哨兵，粗大、笔直的树干直插云霄，树尖上，一簇簇红色的枫叶，像一团团火焰。2、河边、湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子。风平浪静的时候，杨柳好像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝洒向水面。风一吹来，柳枝轻轻地拂过水面，平静如镜的河（湖）面泛起了一道微波。3、漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋；在绿色的海洋里，一株株年轻的松树碧绿滴翠，亭亭向上。如何树木？4、春暖花开的时候，漫山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争妍竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满微红的小花骨朵。5、桂花树满树的绿叶仿佛涂上了一层绿色的油彩，一阵微风吹来，桂花树舒展着它那四季常绿的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。6、春天，杏树舒展着嫩绿的树叶，开出了一朵朵白里透红的小花，远远望去，仿佛一片粉霞，把家乡打扮得异常美丽，走近一闻，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。如何写树木？7、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。8、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。9、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。10、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女11、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。如何写草？1、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。2、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。3、小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。4、茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。5、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。如何写草？7、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。8、那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。如何写花？1、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。2、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。如何写小动物？1、成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。2、阳光是这样的美好，花朵是这样的鲜妍，小蜜蜂兴高采烈，嗡嗡嗡地飞着。它一下子飞到玫瑰花上面，一下子飞到丁香上面，接着又飞到桔子花、柠檬花上面。每一朵花都含笑地欢迎着它，用花瓣轻轻地抚摸着它。小蜜蜂迅速地扇动它的翅膀，转动它的复眼，快乐地张合着它的口器，挥舞着它的六只小腿。如何写小动物？3、一群群可爱的小鸟在树林里东窜窜西窜窜，好像跟这里很陌生不认识一样，不信你瞧，他们这里看看，那里瞧瞧。4、这群小鸟长得可爱极了，一个圆圆的小脑袋瓜，胖胖的身体，长长的尾巴，它们很有趣一会儿这只鸟到这棵树上做客，一会儿这只鸟到这棵树上做客，飞来飞去的，都把树林间的气氛搞起来了，顿时，又热闹了起来，大家欢聚一堂的在一起，好像议论什么事情。5、听见树枝边不时有几只可爱的小鸟在枝头欢快的唱着歌，一边唱，一边跳，可自由了，一点儿烦恼都没有，因为我听的太入神，所以情不自禁的拍起了小手，不小心把一群小鸟急死忙活的吓飞了。