我是班级一分子――集体意识教育课件

播放班级集体活动视频或图片谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？……在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？老师的温馨提示:在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？我为班级做了什么？1.认真做好值日工作(宿舍、教室)；2.最后走时，自觉关门、关窗、关灯；3.出黑板报；4.做好两操(眼保健操和早操）；5.友善地提教学和班集体管理的意见；6.不迟到，不早退；7.积极配合班干部的工作；8.紧跟老师上课的节奏，自觉做笔记；我为班级做过的事情？（每题一分；满分15分）9.地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；10.升旗时向国旗行注目礼，不讲话；11.上课铃响后，迅速坐好，不讲话；12.积极参与各种课外活动和奥赛选拔；13.及时交作业，不抄袭;14.自习课（或晚自习）互相监督纪律；15.不带手机到学校；我为班级做过的事情？（每题一分；满分15分）我能为班级做什么？我们能为班级做什么？1.明确自己的身份和职责。2.力所能及的事，积极完成；力所不能及的事，尽自己努力完成；3.认真学习，不拉低班级平均分；4.校运会积极参加或做后勤工作；5.积极参加课外活动比赛，为班增光；6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；7.认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；8.早读时，我要大声朗读，让我的班级更有活力。9.见到老师时，我要主动问好，让老师对我班留下好印象。10.发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上、互相帮助、共同进步，形成团结友爱的班风。•有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,•努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.•凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.我心目中的高（）班•是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.•有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.•同学们积极参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。互动环节：请对身边的同学或老师说一句你最想说的话班主任发放每生一张便条贴，让学生写下为集体想说的话，下课回收，贴到班级贴吧上。让我们为高（）班努力奋斗！