普通话与经典诵读第二章

新世纪高职高专公共基础类课程规划教材目录第一节普通话语音的性质和特点第二节普通话声母第三节普通话韵母第二章普通话语音基础知识第四节声调第一节普通话语音的性质和特点第二章普通话语音基础知识1.音高音高是指声音的高低。语音的高低取决于声带振动的频率。2.音强音强是指声音的强弱。音强有时可以用来区别意义，汉语中的轻重音就是以音强作为其主要特征来区别意义的。3.音长音长是指声音的长短。汉语中一般不用音长作为主要区别意义的手段，一般来说发音时上声音长与去声音长相比，就略长一点。4.音质音质是指声音的特色，所以也叫音色，是声音的本质特征。它取决于发音时的音波波形，音波波形不同，音质就不同。一、普通话语音的性质（一）物理属性第一节普通话语音的性质和特点第二章普通话语音基础知识1.动力系统——肺和气管等2.发音体——喉头和声带3.成因系统——口腔、鼻腔和咽腔（二）生理属性人类的发音器官可以分为三个部分：第一节普通话语音的性质和特点第二章普通话语音基础知识1.语音与意义的结合是由社会决定的2.语音与意义的结合是个人不能随意更动的（三）社会属性第一节普通话语音的性质和特点第二章普通话语音基础知识（一）音节音节是语音的基本结构单位，是自然感到的最小的语音片段。（二）音素音素是从音质角度划分的最小的语音单位。音素从发音特征上可分为两类，即元音（也叫母音）音素和辅音（也叫子音）音素。（三）音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。它是按语音的辨义作用归纳出的音类。（四）声母、韵母和声调普通话音节可以分为声母、韵母和声调三个部分。声母是音节开头的辅音，普通话中共有22个声母;韵母是音节中声母后面的部分，普通话中有39个韵母;声调是音节中区别意义作用的音高变化。二、普通话语音的基本概念第一节普通话语音的性质和特点第二章普通话语音基础知识（一）有声调根据声调有无把世界上的语言分为声调语言和非声调语言。汉语语言是典型的声调语言。（二）元音占优势除个别音节外（如“嗯”nɡ，鼻辅音单独充当音节），普通话音节中必须有元音。（三）没有复辅音普通话有的音节没有辅音，有辅音的音节中辅音最多不超过2个。三、普通话的语音特点返回第二节普通话声母1.双唇音b、p、m2.3.舌尖前音z、c、s4.舌尖中音d、t、n、l7.舌根音g、k、h6.舌面音j、q、x5.舌尖后音zh、ch、sh、r（一）按发音部位唇齿音f第二章普通话语音基础知识一、声母的系统分类第二节普通话声母（1）塞音:b、p、d、t、ɡ、k（2）擦音:f、h、x、s、sh、r（3）塞擦音:j、q、zh、ch、z、c（5）边音:l（4）鼻音:m、n(二)按发音方法1.形成阻碍的方式第二章普通话语音基础知识第二节普通话声母（1）清音:b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s（2）浊音:m、n、l、r（2）不送气音:b、d、ɡ、j、zh、z（1）送气音:p、t、k、q、ch、c2.声带颤动与否第二章普通话语音基础知识3.气流强弱第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识第二节普通话声母二、声母发音特点和过程（二）保持阻碍阶段（一）形成阻碍阶段（三）解除阻碍阶段第二章普通话语音基础知识第二节普通话声母三、声母发音第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母第二章普通话语音基础知识实练践训第二节普通话声母zh、ch、sh与z、c、s的发音方法是一致的，只是发音部位不同。第二章普通话语音基础知识四、声母辩证（一）zh、ch、sh和z、c、s曾子奏祖宗，次则曹操从。仓卒随此错，崔最赛采葱。坐思索三载，遂字才暂聪。尊叟藏慈赞，散作族词颂。口诀第二节普通话声母普通话中n和l属于不同的音位，发音时应严格区分。n和l发音部位是相同的，都是舌尖中音，发音时舌尖抵住上齿龈，不同的是它们的发音方法。第二章普通话语音基础知识（二）n和l门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。绕口令第二节普通话声母要加以区别，首先要区别好两者的发音部位，j、q、x是舌面音，z、c、s是舌尖前音。第二章普通话语音基础知识（三）z、c、s和j、q、x七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。绕口令第二节普通话声母l为边音，r为舌尖后音。第二章普通话语音基础知识（四）r和l夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。绕口令第二节普通话声母f发音时，上齿接触下唇，气流从唇齿缝中挤出发声;sh发音时舌尖上翘接近硬腭前部，中间留有窄缝，气流从窄缝中挤出而发声。第二章普通话语音基础知识（五）f和sh富庶不等于舒服，舒服有时要富庶，一旦富庶成束缚，抛弃富庶也舒服。绕口令返回第三节普通话韵母第二章普通话语音基础知识第三节普通话韵母第二章普通话语音基础知识第三节普通话韵母1单韵母（10个）3鼻韵母（16个）2(一)按韵母组成结构特点复韵母（13个）（1）二合元音（2）三合元音第二章普通话语音基础知识一、韵母的系统分类第三节普通话韵母1开口呼（15个）3合口呼（10个）2(二)按韵头发音口型齐齿呼（9个）第二章普通话语音基础知识4撮口呼（5个）第三节普通话韵母普通话拼合口诀双唇开齐u相拼唇齿专拼开口音d、t能拼开齐合平翘根拼齐合音舌面只能拼齐撮n、l零声全能拼第二章普通话语音基础知识口诀第三节普通话韵母1.2.3.4.9.8.7.6.（一）单元音韵母（10个）第二章普通话语音基础知识二、韵母的发音5.10.ɑ［A］舌面、央、不圆唇元音o［o］舌面、后、半高、圆唇元音e［］舌面、后、半高、不圆唇元音ê［］舌面、前、半低、不圆唇元音i［i］舌面、前、高、不圆唇元音u［u］舌面、后、高、圆唇元音ü［y］舌面、前、高、圆唇元音-i［i］舌尖、前、高、不圆唇元音-i［］舌尖、后、高、不圆唇元音er［］卷舌、央、中、不圆唇卷舌元音第三节普通话韵母（1）（2）（3）（二）复元音韵母（13个）第二章普通话语音基础知识（4）第三节普通话韵母（1）（2）（3）（4）第二章普通话语音基础知识（5）第三节普通话韵母（1）（2）（3）（4）第二章普通话语音基础知识第三节普通话韵母（1）（2）（3）（三）带鼻音韵母（16个）第二章普通话语音基础知识（4）（5）（6）第三节普通话韵母（1）（2）（3）第二章普通话语音基础知识（4）（6）（7）（5）第三节普通话韵母o和e二者的发音相同点是舌面、半高、后元音。发音不同点是o要圆唇，e不圆唇。第二章普通话语音基础知识三、韵母辩证（一）单韵母o和e第三节普通话韵母单韵母i和ü都是舌面、高、前元音。二者的主要区别在于i是不圆唇，ü是圆唇。第二章普通话语音基础知识（二）单韵母i和ü第三节普通话韵母注ɑi和ei开始发音时开口度的大小。第二章普通话语音基础知识（三）复韵母ai和ei第三节普通话韵母前鼻音和后鼻音的发音相同点都是鼻音、浊音。不同点一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。第二章普通话语音基础知识（四）前鼻音-n和后鼻音-ng第三节普通话韵母1.2.3.4.第二章普通话语音基础知识5.（五）部分地区元音发音误读e变ɑe变eie变uoer变lerɑo和ou不分第三节普通话韵母方言中复韵母发音容易出现两种倾向:一是二合复韵母单音化;二是三合复韵母二合化，即动程不够，开口度太小。第二章普通话语音基础知识（六）复韵母动程问题第三节普通话韵母1.2.3.4.第二章普通话语音基础知识5.ɑi变êou变ɑoie变üeuo变e丢失或增加韵头u返回第四节声调声调声调是指汉语音节所固有的，能区别意义的声音的高低和升降。调类调类就是声调的类别。普通话声调有四个调类:阴平、阳平、上声、去声，也就是我们平常所说的四个声调。调值声调的实际读法，即指声调高低、升降、曲直、长短的变化。第二章普通话语音基础知识一、声调的相关概念调号调类的标记符号。汉语拼音中所规定的调号是“ˉ”“'”“ˇ”“`”。第四节声调（一）阴平高平调，调形为55。声音高而平，大体没有升降的变化。发音时，声带绷紧，始终没有明显变化，保持高音。（二）阳平高升调，调形为35。声音从中高音升到高音，由3度到5度。发音后逐渐上移，达到与阴平一样的音高高度。注意起调要保持较高，直接上升不拐弯。发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止。（三）上声降升调，调形为214。发音时由半低起，先降后升，由2度降1度，再升到4度。起音比阳平的音高低一度，注意气息在音调向下降时要稳定，升时要加强。上声的降升变化是平滑的曲线变化，不要有硬拐弯的感觉。第二章普通话语音基础知识二、声调的发音与辩证（四）去声全降调，调形为51。起音时音高与阴平一样，发音后直降到最低度。注意发音时要控制气息，起调要高，声带从紧开始，到完全松弛为止。下降要迅速、干脆、不拖沓。第三节普通话韵母声调练习应该在气息、声调有一定控制的情况下进行，若控制不好，容易在上升、去声上出毛病。声调是否准确是语音是否标准的一个重要方面，因为声调不准，而感觉到口音不准的情况很多。练习时可采用单音节练习以及各种组合方式的多音节练习。第二章普通话语音基础知识三、声调练习新世纪高职高专公共基础类课程规划教材