关雎》》《蒹葭》

《关雎》《蒹葭》——《诗经二首》重点知识复习一、文学常识1、《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，古人取其整数，常说“诗三百”。2、诗经分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。3、诗经的表现手法：赋、比、兴。（1）赋：平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比的修辞手法。（2）比：比喻。（3）兴：托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。4、儒家的《五经》：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》诗经的“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴。二、重点词语：洲：水中的陆地窈窕：文静美好的样子好逑：好配偶左右流之：捞取淑：美，美好左右芼之：挑选思服：思念寤寐：日日夜夜悠哉：忧思的样子芼：挑选琴瑟友之：友：亲密相爱，以弹琴奏瑟，比喻其相会相处时的和谐愉快。钟鼓乐之：使……快乐。三、理解性背诵1、统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好述。2、诗中表达“君子”苦思采荇菜之女，又不可得的诗句是寤寐思服，辗转反侧.3、诗中描写“君子”幻想与女子结婚的热闹场面的诗句是窈窕淑女，钟鼓乐之。4、全篇的中心，写深切的思慕和求而不得的忧思的字是“求”5、描写劳动场景的句子：左右流之、左右采之、左右芼之。6、关雎是一首优美的恋歌，开头两句“关关雎鸠，在河之洲”成功地运用了比兴手法，为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境。四、课文理解1、《关雎》主旨：表现古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。艺术手法：用“比兴”和“重章叠句”2、诗中写河洲、小鸟，写采摘荇菜,起什么作用?引起后文(或，起兴)的作用。3、悠哉悠哉，辗转反侧中两个“悠”字的作用？连用两个“悠”字，加重感情色彩，把主人公长夜难眠，思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。《蒹葭》一、词语解释：1.蒹葭：芦苇。苍苍：茂盛的样子。2.苍苍：茂盛的样子。3.为：凝结成。4.所谓：所说的，此指所怀念的。5.伊人：那人，指所爱的人。6.在水一方：在水的另一边。指对岸。7.溯洄：逆流而上。溯游：指顺流而下。8.从：追寻。9.阻：艰险。10.宛：仿佛，好像。11.晞(xī)：干。12.湄：水和草交接的地方，也就是岸边。13.跻(jī)：（路）高。14.坻：水中的沙滩15.涘(s)：水边。16.右：向右迂曲。17.沚(zhǐ)：水中的小块陆地。二、理解性背诵1、通过重复唱沓，描写追求爱情的艰辛与漫长的句子：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。2、《兼葭》一诗中用反复吟咏的形式创造可望而不可即的虚幻意境，蕴涵执着、炽烈的相思之情的句子是：宛在水中央、宛在水中坻、宛在水中沚。3、《诗经。蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。三、课文重点理解1、主旨：表现古代劳动人民对美好爱情的真挚和执著追求，抒写了欲见不得的惆怅之情。艺术手法：用“起兴”和“重章叠句”2、蒹葭苍苍，白露为霜。属于什么描写？有什么作用？景物描写。既点明了地点和景物，又点明了季节，渲染了一种苍凉萧瑟的气氛和色调，衬托人物内心的空虚惆怅之情。3、蒹葭的景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。4、“所谓伊人，在水一方”赏析这两句，交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，表现了诗人思见心切，望穿秋水，一个劲儿地张望、寻求。5、叙述“溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。”描写的场景：沿着河边小道向上游走去，道路艰险，且又漫长，即使花费很长时间也难到达:如果径直游渡过去，尽管相距不远，但眼前秋水茫茫，思之可及，行之不易，仿佛看到了伊人的身影在水中央晃动。诗人尽管立于河边，但他那恍惚迷离的心神早已飞动起来，思见伊人而不得的如醉如舞的形象栩栩可见。