外国小说欣赏话题一-叙述(精品课件)

外国小说欣赏诗意地起居英国某短文大赛，要求用最短的语言写一篇小说，包含宗教、皇室、神秘和性，结果有人就用这一句话的小说摘得了大奖。上帝啊，女王怀孕了，这是谁干的？1.对应《外国小说欣赏》的选做题究竟会怎样出题？2.怎样读懂选做题中给出的小说材料？3.怎样针对题目有效答题，获取高分？考察热点1、分析作品的主题表达和结构特点2、分析作品的体裁特征和主要表现手法3、品位、欣赏文学作品的形象、思想内容及语言艺术4、评价文本的基本观点和情感态度5、对文本某些特色作深入思考，形成看法并作出判断6、就文本进行个性化阅读、有创意的解读，就某些问题提出独到见解。有位军人曾经写到他在军中服役时看到的戏剧性一幕。一次，阿拉巴马州红色军工厂举行阅兵仪式。检阅官是位上校。一切进行得都很顺利，但当上校走到某位士兵面前时，他上下打量了他一番，突然厉声命令道：“把口袋上的扣子扣好！”那位士兵非常慌张，结结巴巴地问道：“现在吗？长官？”“当然，马上！”上校回答。于是，士兵小心翼翼地伸出手，把上校衬衫口袋的扣子扣上了。这则小故事，可以引发我们什么感悟？探究材料一答案示例•这位军官一眼就看出了士兵制服上的问题，却丝毫没有留意自己制服上的问题。有时候，我们也是这样：别人的缺点总是那样扎眼，对于自己的缺点却总是难以察觉。别再总是盯着别人的缺点不放，先处理好自己的缺点，再去善意地提醒，指正别人。（有自己的观点，言之有理即可）答题技巧1.审清题干。在高考场上，对每一个字都要仔细审读，要正确领会命题人的命题意图，弄清题干的要求。顺着命题意图，到原文中去寻找答题区间，结合上下文，通过仔细搜寻并连缀关键词句，做出答案。2.形成思想。文学作品语言含蓄委婉，阅读答题时要透过文字的表层意思，洞察作者在文中所赋予的特殊含义。在读懂原文的基础上，形成自己的观点，对文中没有表达出来的意思，我们要读出来；对作者明确表达出来的观点，我们也能做出工整的判断和评价。3、要以文本为依据。对文本进行有创意的解读时，要以文本为依据，在文中找到能够支持自己观点的文字。4、答题要规范。高考中，答阅读题时要据得分点进行，体现清晰的答题思路，书写要工整，要用规范的语言来答题。个性化阅读解题要领下面以短文《免费》为例进行分步解说免费[美]雪莉·凯撒一天晚上，我正在准备晚饭，我的10岁的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着：割草，5美元；这一周整理自己的床铺，1美元；去商店，50美分；你去购物我照看小弟弟，25美分；倒垃圾，1美元；取得了优秀的成绩单，5美元；还有打扫院子，2美元。看着他满怀期待地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：怀你10个月，免费；为你熬夜，请医生为你看病，免费；多年来花在你身上的时光、为了你流过的泪、抚养你成长所付出的一切，免费；日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费；给你忠告和教你知识，供你上学，免费；给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费；儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的所有的爱，都是免费的。看完之后，儿子的眼睛里噙满了大滴的泪水。他望着我说：“妈妈，我真的很爱你。”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字:“账已付清”。你认为这篇小小说最大的价值是什么？谈谈你的思考，一百字左右1、亮出探究观点2、亮出探究对象好的家庭，是孩子之福，也是父母之福。好的家庭能养出具有健全人格的孩子3、表明探究意义本文对于家长有良好的导向作用，也能提醒学生感受父母的良苦用心4、提出探究设想文中父母巧妙地让孩子认识到自己的错误，这说明教给孩子做人的道理也是可以很人性，很智慧的5、展示探究过程（多角度，由浅入深，由表及里分条展示）父母的教育方法直接影响孩子对事物的认知，好的家庭能够带来好的效果，而这也能让孩子终身受益，并使父母收到良好的回馈。6、结语，再一次申明自己的见解或认识一、明确角度，概述依据总结1、从文题和关键词等入手，读懂材料，抓住核心文题2、观点明确，不偏不倚3、概述分析（内引文本，外接体验）就事论事，不乱联想，引申4、正、反、辨证三个角度选一二、理由充分，逻辑推断1、言之成理，自圆其说2、各条理之间有一定逻辑，层次分明3、不可为求新求异抛弃生活或事理逻辑1、用词简明、准确、严谨2、结构完整，短小精悍（微型议论文）3、不出现病句，错别字4、符合字数要求三、表述规范，准确严谨巩固练习白菜汤屠格涅夫（巴金译）一个农家的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。那母亲在家里。她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。她的脸颊很消瘦，颜色也阴暗，眼睛红肿着。……然而她的身子却挺得笔直，像在教堂里一样，“呵，天呀！”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西！……她们这种人真是心肠硬，全都是一样！”这时候太太记起来了：几年前她死掉了九岁的小女儿之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。太太到底忍不住了。“达地安娜，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊！难道你真的不喜欢你儿子吗？你怎么还有这样好的胃口？你怎么还能够喝这白菜汤？”“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来，“自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去。然而汤是不应该糟蹋的，里面放得有盐呢。”太太只是耸了耸肩，就走开了，在她开来，盐是不值钱的东西。地主太太指责死去儿子的农妇在悲痛的时候还能喝下白菜汤，是心肠硬，不爱自己的儿子。请结合小说内容谈谈你对此的看法。答案示例：①农妇深爱自己的儿子，从文中相关描写中都可以看出独子的死让他痛不欲生。动作描写：“她的左手无力地垂在腰间”，肖像描写：“她的脸颊很消瘦，颜色也阴暗，眼睛红肿着”。神态描写：“悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来”。语言描写：“我的瓦西亚死了，自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去”。②农妇在独子死去的情况下喝白菜汤是对儿子别样的怀念，因为白菜汤和盐里都凝聚了儿子的辛勤劳动。③同样是丧子，同样是母亲，地主太太悲痛之下可以放弃到郊外美丽的别墅度假，在她看来这是最大最应该的牺牲，最好的表达方式。而贫苦农妇她没有什么东西能够放弃，甚至一点点加了盐的白菜汤，她也只能和着眼泪吞下。通过两个地位，身份，处境悬殊的人的对比，更加强了情感效果，凸显了农妇的悲惨境遇和丧子之痛。外国小说欣赏话题之一：叙述的艺术关于小说•四大文学体裁：小说、散文、诗歌、剧本•概念：一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。•三要素：人物、情节、环境•描写手法：按内容:语言动作肖像神态心理细节环境（景物）按技巧:工笔白描侧面正面•环境：自然与人文（社会）•情节模式：完整模式：序幕开端发展高潮结局尾声一般模式：开端发展高潮结局小说的创作与阅读流程生活题材作者提炼加工小说读者品味鉴赏桥边的老人（美）海明威•海明威（l899～1961）美国作家。•短篇小说简练明快，代表作有《白象似的群山》、《杀人者》、《印第安营地》等。•长篇代表作有《太阳照样升起》、《永别了，武器》。其中《太阳照样升起》描写了在欧洲参战的青年流落巴黎街头的生活情景，成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作，他也因此成为“迷惘的一代”的代表作家。•1954年因中篇小说《老人与海》度的诺贝尔文学奖获得者。桑提亚哥“硬汉性格”：你尽可以消灭他，但就是不能打败他。从这份幸运和这份悲哀中，你读出了文章怎样的主旨？•短篇小说不可能像长篇小说一样对社会历史作壮观的描写，它只能选取一个小角度、一个侧面，以小见大地折射出这样主旨：歌颂人性的善良——对生命的尊重与对和平的渴望，控诉战争给人类给社会带来的深重灾难。海明威的“冰山理论”所谓的“冰山理论”是海明威把自己的写作比作海上漂浮的冰山，用文字表达出来的东西只是海面上的八分之一，而八分之七是在海面以下。即把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏在作品中。海明威的创作风格：含而不露、平易简洁，对话充满了弦外之音。“冰山原理”既是作者创作的指导原则,也是读者读解作品的指南.我们必须通过水上的八分之一去发现水下的八分之七。1、《桥边的老人》中，法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念着自己看的小动物们，表现出人性的光辉。试用第三人称或第一人称，描写老人的内心世界。2、阅读海明威的短篇小说《印第安营寨》，结合片段或细节，赏析他提出的“冰山理论”。叙述角度•上帝俯瞰——全知视角特点：小说的叙事人就是作者，全知全能，无所不在，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。好处：容量丰富，讲述自由，阅读时信息清楚了然，不必让读者劳神费心，苦思冥想。•凡人目光——有限视角特点：小说的叙事人不再是全知全能的上帝——作者，而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。好处：能充分激发读者的阅读能动性，主动参与，全心投入，更能体验到阅读的魅力，将读者变为小说的第二作者。她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。——【莫泊桑《项链》】他看上去既不像牧羊的，也不像管牛，我瞧着他满是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”“各式各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待着第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战的爆发，而老人始终坐在那里。——【海明威《桥边的老人》】叙述人称•第一人称——“我”——有限视角特点：“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述”。注意：“我”并不等于作者。举例：比如《桥边的老人》中，“我”就无法得知老人此时此地内心的想法，所以就无从描写他的心理活动了。叙述人称•第三人称——“他”——全知或有限视角特点：叙述人只是故事情节的讲述者，并非故事情节中的的参与者、见证者、亲历者，叙述人站在故事我外部，以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限。好处：叙述自由，超越时空，无所不知。不足：叙述缺乏亲切感，使小说与读者之间产生距离。举例：比如《项链》……[见下页]“叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知，又俨然一个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧”。路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她就设法偿还。她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了一个小阁楼住下。她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳子上。每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来延缓清偿的时日。她丈夫一到晚上就给一个商人誊写帐目，常常到了深夜还在抄写五