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第1页共4页《微型小说两篇》导学案年级:高一编写:聂孟良审定:高一语文备课组日期:2013年3月27日【学习目标】1、知识与能力①了解微型小说的特征。②理解悬念、误会、意外的表达效果。③学会分析微型小说的主题。。2、过程与方法:通过课前自主学习,把握文章大概内容,通过合作与探究,明确微型小说的特点和主题的分析方法。3、情感态度与价值观:用正确的思维方式和对工作的主动性来对待自己发现的问题。【知识链接】微型小说的特点一、微。指的是篇幅微小,不超过一千五百个字。因此,构思和行文时必须注意字句的凝炼,不允许作品中有赘词冗句。二、新。指的是立意新颖,风格清新。小说强调一个'新'字,给读者以新题材、新知识,反映作者在现实生活中的独特的感觉,表现清新的主题。三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上,应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中,使作品结构简练、精巧,如同微雕工艺品那样。因此,特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。四、奇。指的是结尾要新奇巧妙,出人意料。微型小说的特点多半在于一个奇字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。悬念它是小说的表现手法之一,是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。悬念的安排可以使小说显得跌宕起伏、引人入胜,增强作品的艺术感染力。伏笔和暗示常常是小说家制造悬念的重要方法,它要求在小说发展中有必要的照应。好的微型小说的标准:好的微型小说多居首悬念,多次误会,巧设意外。悬念、误会、意外能帮助表现微型小说的主题。一、整体把握《等待散场》:1、快速浏览本文,理清小说的主要情节,补充完整下面的结构图。人物地点时间事件我小伙子我妙龄女郎第2页共4页二、合作探究1、找出小说中故事情节的几个悬念,体验作者的精妙构思。2、请同学们精读《等待散场》,找出小说中故事情节的几个误会,体验作者的精妙构思。3、小说将故事安排在雨天进行,你觉得描写雨境对表现小说有什么作用?4、在结尾部分,“永恒的旋律”的含义是什么?小说以此为结局,这样写有什么深意?《差别》一、整体把握《差别》:1、两人的差别在哪里?为什么有“差别”?第3页共4页2、文章是用什么手法表现出这种差别的?3、文章题目为《差别》。那么,第一段有什么作用?4、这个故事给你怎样的启示?二、拓展阅读:杀羊端坐门诊。来了一病人,诉说鼻塞、流涕,稍有头痛、咳嗽,可能是感冒了。我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑,说:“我是杀羊的。”我说:“杀羊?那钱不少挣吧?”病人说:“还行,其本上杀一只能赚一只。”我说:“那钱确实不少挣。”我说:“杀羊也有诀窍吧?”病人说:“那当然,给羊放不放血就有门道呢!放了血,分量就轻了,不放血,把血憋进肉里,分量就轻不了。”我说:“噢。”心想可怜的羊们哪。忽然想起一个问题,问:“听说杀羊,有的羊会哭?”病人说:“是呀,有的确实会哭,还下跪呢!”病人的表情显得兴奋。“那是一只母羊,很肥,我绾着绳扣靠近它时,它就朝我流泪了。我挺惊疑,但还是把绳扣套上它脖子,这时候它跪下了。我心一软,放了它。然后我到饭店去催账,钱没到手,反而挨了一顿揍,我那个气呀!回来就把母羊给杀了,一剖开它肚子,俺的娘呀,它的肚子里有3只小羊!我那个后悔呀……”我说:“是呀,太可怜了,可怜天下父母心。”病人说:“是呀,我当时恨自己呀,干嘛非杀母羊呢?等它生下3只小羊,我又能另外赚多少钱呀!”我口里说,噢。心里想,狠心的你真是钻进钱眼里了。我给病人试脉,观舌苔,量体温,测血压,慢慢地我的脸就变得凝重,我说先查个第4页共4页血,然后拍几张片吧。病人遵从我的医嘱查了血,验了尿,拍了X光片,做了心电图,还有B超和CT,然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看,眉头一会儿紧,一会儿松。然后我就开始摇头,把病人的脸色摇得青一块紫一块,缓和着口气说:“慢慢调养吧,先给你开点药。”病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价,交款,取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手,慢慢坐回椅中长长地吁气:这个月的任务又超了,等着发奖金吧!下班时,有同事来问:“杀了几只羊?”我说:“就杀了一只,羊毛却不少挣。”同事说:“那人大款吧?”我说:“不,那人是杀羊的。”同事又问,啥病?我说:“感冒。”1、找出小说中故事情节的几个伏笔,体验作者的精妙构思。2、找出小说中故事情节的几个悬念,体验作者的精妙构思。3、读完全文,分析这篇微型小说的题目的含义。4、小说写作上巧妙地运用了对比与衬托的表现手法,请作简要分析。
本文标题:《等待散场》学生版
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