2017浙江英语高考复习立文本-重基础-强规范-促提升--新高考英语语法填空和应用文分析(永临中学-

立文本重基础强规范促提升——新高考英语语法填空和应用文分析及复习策略永嘉县永临中学叶宵宵一、试题总分析从整体上看，整份试题完全遵循《课程标准》中八级目标的要求，对考生的各种能力进行了考查，包括理解英语口语的能力，阅读理解书面英语的能力，运用词汇、语法和语用知识的能力，以及根据特定要求完成写作任务的能力。从题型上看，所选内容新颖、题材多样，难易结合，话题覆盖面广，文章类型广泛，阅读侧重学生对文章长难句的理解。七选五和完型填空难度适中。读后续写逻辑性强，学生能够理清文章的脉络和关系，发挥想象，进行合理预测。二、试题细分析（一）语法填空作为今年高考的一个新题型，语法填空是一项综合性试题，本题旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法和词汇知识的掌握情况，着重考查考生的语言综合运用能力。以“突出语篇，强调运用”为命题思路，充分体现了语言测试的交际性原则。试卷有提示词无提示词动词名词单复数比较级词性转换代词冠词介词连词谓语非谓语定语从句名词性从句状语从句并列句个数131020020010本次高考语法填空是一篇记叙文，字数205词，讲述了作者出乎意料地出现在父亲魔术表演现场的一个故事。设题以实词为主，兼顾虚词，侧重词法、句法的基本运用。短文原句答题错误汇总错误原因分析DrinkingmyicedcoffeeIranmyfingersalongthestreets__57__thehoteltotheoperahall.in/to/on/away/around/and/at学生对句子理解不透彻，因此看不出from…to…这个词组。Soonafter,Iwasonmywaytotheshow,__60__(carry)afancyblackhandbagandahappysmile.carried/carries/carring/carry学生对句子结构的分析错误，导致用过去时或一般现在时，另一些学生基础不扎实，出现去y加ing的情况。ThehallwasdarkwhenIcamein;theshowwasabout_61_(begin).beginning/began/begin这题是得分率最低的，大部分学生认为about是介词，所以用beginning，而不知道beabouttodo的结构，句子理解不透彻。Imademywaybackstagejust__62__thegreatmagicianwasputtingonhistophat.that/to/at/on/while这题学生缺乏篇章意识，句子理解不正确，无从下手。抓好词汇教学，让学生过好词汇关1让学生掌握解题技巧，提高解题效率2贯穿平时教学，进行针对性训练3措施：句子成分分析法（2016年全国卷I）IwasthefirstWesternTVreporter__66__(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.空格处在句中作后置定语，且与被修饰词reporter之间是被动关系，结合语境可知，过去分词permitted符合题意。单句训练如M3U2：(v.)1.Therewerefewchoicesoffoodanddrinkonit:justrice,rawvegetables________(serve)invinegar,fruitandwater.2.HecouldnothaveYongHui_______(get)awaywithtellingpeoplelies.(n.)1.Theabilitytokeepcalmisoneofhismany__________(strong).2.__________(curious)droveWangPenginside.(adj.)1.Nowadaysmoreandmorepeoplehavecometorealizetheimportanceofa__________(balance)diettotheirhealth.2.Ifoundyourmenuso________(limit)thatIstoppedworryingandstartedadvertisingthebenefitsofmyfood.(prep.)1.Perhapsweoughttocombineourideasandprovideabalancedmenu_______foodfullofenergyandfibre.2.WangPengtriedtowin______hisformercustomerswith___lowdiscount.篇章训练如M3U3：Henry,anAmerican,wasrescuedintheseabyaccident.___1___(lose)inLondonandhavingnomoneyonhim,hewas___2___(wander)inLondonstreet，___3___(hunger).He4(spot)bytworichbrothersandinvitedtostepintoahouse.Henrywasgivenanenvelopewithmoneyinitandaskednottoopenit___5___twop.m.___6___theenvelopeinhand,Henryenteredarestaurant.Heorderedsomefood.After___7___(eat)Henryopenedtheenvelopeandfound___8___wasamillionpoundbanknote.Theownerandthewaiter___9___(shock).Theycouldn’tbelieveHenry___10___wasinragscouldbesorich.二、试题细分析（二）应用文写作应用文写作属于写作部分的第一节，要求考生根据所给情景，写一篇80词左右的短文。应用文写作种类繁多，考查话题一般源于实际生活，主要考查目标是考生能否根据所给情景，使用准确而恰当的语言完成写作，达到交际目的。应用文内容是你作为交换生去加拿大一所高中学习，住在Lynn家里，给Lynn写一封邮件，内容包括三点：介绍自己，告知到达时间，询问应做何准备。失分方面失分原因语言上缺乏牢固的语言语法知识，句式僵板，使用汉语式英语，缺乏必要的过渡和衔接格式上不会写邮件格式，标点符号用错词数上少于60和多于100的，从总分中减去2分卷面上字迹潦草，或者字写的特别小，以致影响交际，分数会被降低一个档次背诵1模仿2面批3措施：如电子邮件包括：标题栏，称呼语，正文，结尾客套语和落款。写电子邮件的常用语：段首：1)ThankyouforyourletterofDec.15th…2)Iamverygladtohavereceivedtheletteryousentmetwoweeksago.话题引入：1)I’mgladtotellyousomethingabout…2)AsfarasIknow…段尾：1)I’mlookingforwardtoyourreply…2)Ifso,pleasee-mailmeinresponse…中文范文学生作文对比