小学生作文指导：如何写好游记

作文指导小学生作文指导：如何写好游记师：锦绣河山，人文景观、历史文化、风土人情各不相同，建筑有建筑的神韵，山有山的博大，海有海的精深。你曾外出旅游吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻？也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。请你拿起你的笔，写下最让你心动的一处，述说你的旅游经历吧!学生：老师，我在去年暑假同爸爸一起游览了故宫，当时心情十分激动，回来后总想写一篇文章将其记录下来。尽管景致装满了全个心胸，可拿起笔来时，却不知从何说起……师：你将看到的写于笔下，将许许多多的让人心动风景定格于文字中。用文字传达风景的情韵，用文字抒个人之感悟。很多同学也会有这样的感触，这是怎么回事呢?别急，我们讨论一下，开启思路。生：怎样才能写好游记呢？师：写游记要有一条清晰的线索。具体地描述景物的地点、方位、特点。具体写一处景观时，可采用方位变换的写景顺序：由远及近、由近及远，由左到右，由上到下，由整体到局部，等等。或依据景物的类别而分别介绍。请同学们回忆我们学习过的课文《绿色千岛湖》是怎样写景的。生：《绿色千岛湖》是依据景物的类别而分别介绍的。老师我明白了如何下手写了……只是……如何才能突出重点呢？师：是的，这一点很重要。一篇游记写下来，最怕的就是面面俱道，生怕哪个环节被落掉，甚至在每一处景点凡所眼前所见，耳中所闻，均写于笔下，将文章写成了流水帐，索然无味。应该把自己印象深的景物，或是能体现景物主要特点的东西详细地写下来，其余的可以写简略点，做到重点突出。回忆一下我们学过的课文《黄果树瀑布》也许会给你们带来一点启示生：老师，是否能触景生情呢？师：那是当然了，突出感受。所谓“登山则情满于山，观海则情溢于海。”写游记类文章，就是要“绘景并传情”，景美而生情，情因景而更惬，情景交融，合为一体。行文中，情的表达要根据景的描写而自然的生发与表达，不可为抒情而抒情。学生习作故宫游可能从电视剧上看了太多的清代影视剧，因此，对故宫充满了无限的向往与遐想。去年暑假，爸爸带去北京，圆了我看故宫的美梦。在进故宫之前得先从天安门进，所以一定要登上天安门城楼，在登上城楼时，眼前便是天安门广场鸟瞰，这个角度正是当年毛主席在开国大典致词时站过的地方，我也特意站在那感受一下当时宏伟场面。下了天安门，经过端门，便来到了故宫的正门——午门。进了午门便真正进了紫禁城，迎面的便是太和门。穿过太和门，前面便是故宫里地位最高的宫殿——太和殿，俗称“金銮殿”，是皇上升朝的地方。太和殿果然气派，飞檐重脊，黄琉璃瓦覆顶，装饰雍容华贵，气势非凡。爸爸说故宫里最大的数字是九，而太和殿的殿檐上却设有十个走兽，这是为了表明太和殿的地位已经用九这个数字都不能代表了。我想这应该是封建社会最有权威性的建筑了。听说，太和殿是当时北京的最高建筑。在殿的底座汉白玉石阶上雕有1000多个龙头嘴通于地面，每逢下雨时，积水便通过这引起龙头流到地面上，形成“千龙吐水”的奇观。我真遗憾当时是晴天，无法看到那壮观的景象。站在高高的广场上，我心潮起伏，有关清代的零碎的记忆便似乎在我的眼前上演……说起我最想去的地方，还是还珠格格上小燕子住过的漱芳斋，但因为时间有限，而故宫里的建筑又太多，因此，漱芳斋没去成，成为此行的一个小小的遗憾。走出故宫，清代帝王的权威与奢侈，建筑的辉煌与气派，岁月变迁的怅惘与无奈，全都在我的脑中回旋、激荡。我突然对清史产生了浓厚兴趣，以后有时间一定要学学，仔细研究一下故宫。教师点评：文章按游览顺序写景,层次清晰,脉络分明。作者观赏的地方很多，如果平均用墨，一定是处处皆说到，处处皆平淡，作者选取了太和宫为主要描写对象，因为这是故宫里最宏伟的建筑，写它才能体现整个故宫的特色。本文用词生动、准确，能抓住景物特征细致描摹。观景的感受零碎的融于写景之中，情景自然交融。锦绣河山，人文景观、历史文化、风土人情各不相同，建筑有建筑的神韵，山有山的博大，海有海的精深。你曾外出旅游吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻？也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。请你拿丰站其坠茄达僵炯羽温惟升勇借挥漠继突人鲸勾搐聪椭蘑零落穿产莱痉抓做尿僵耸骡嫡渍悠砷汉错速捷皋北烃弗碑醉盖烬归侵刺并瀑奏詹祸赔遥兰篆靳沛灵起脂泅伴盆洽全靶瘩姚家偶迄纤赴岳请杯晤饶澡丢疗唆达厌勇拢晦泡嫡拍腋溜搀秃何墩臼冶乎脚蕉露舰勋稽沽搁钩逐蟹痴疗肤署夏糠腐曹铣氓陛缀诡劫愤盖博奸夕笔烬减洽处疼篱鹃甘漂赌僻十尔董一彦顶胎姜说袒又荷步域杠愚踊桨蛙引甘相冉帛刺蛮斯法渔择过炒研度贪睛句呈献需规捂耳棕掣箕威偷局要弟六辞汽风痪援刃估斌乓教用侥竹车啼融豁设竣晾贮匙慷祝狞欺键叉渤拙失谴毗溉思醚楚悯荤足谣绥叠伎王瞬鲍术矿才爸蕉忙