《杨氏之子》优教课件

刘义庆《世说新语》杨氏之子Contents目录01020304课文背景生字学习课文讲解课文总结05课后作业学习目标1、认识3个生字，会写6个生字。2、朗读课文、背诵课文。能根据注释理解词句，了解课文内容。3、体会故事中孩子的机智、风趣以及应对语言的巧妙。课文讲解目录杨氏之子《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。由南朝刘义庆编撰，依内容可分为“德行、言语、政事、文学”等36门，全书共一千多则，每则文字长短不一。课文背景目录杨氏之子huì聪惠yuē曰qín家禽生字学习目录杨氏之子liáng梁国huì聪惠yì造诣生字学习目录杨氏之子nǎi乃yuē曰qín家禽生字学习目录杨氏之子诣惠梁禽曰乃生字学习目录杨氏之子生字学习目录杨氏之子10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。氏：姓氏，表示家族的字。甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。课文讲解目录杨氏之子孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。其：他的，指孩子。乃：就，于是。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。课文讲解目录杨氏之子为设果，果有杨梅。为：（wèi）表示行为的对象；替的意思。设：摆放，摆设。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。课文讲解目录杨氏之子孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。曰：说。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”课文讲解目录杨氏之子儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”应声：随着声音。未：没有。夫子：旧时对学者和老师的尊称。孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”课文讲解目录杨氏之子本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。通过孩子的巧妙回答，表现了他的风趣、机智。课文总结目录杨氏之子课文总结目录杨氏之子1、能复述这个故事。2、背诵课文。课后作业目录杨氏之子退出《杨氏之子》改写古时候，梁国有一户姓杨的富贵人家，他家有一个九岁的儿子，叫杨修。杨修是一位天才，不仅非常聪明，而且乖巧，长得十分可爱。瞧，一双机灵的眼睛，放出智慧的光芒，一张能说会道的小嘴巴，说出的话比蜜还甜，再加上他整洁的服饰，堂堂的相貌，真是人见人爱。有一天，杨修父亲的朋友孔君平来拜访父亲，正好父亲有事出门不在家，为了不让孔先生失望而归，母亲把杨修叫出来陪孔先生说话。杨修来到客厅，见到孔先生忙施礼问候，又端来水果招待。这是一个大果盘，里面放着黄澄澄的沙果、黄里透红的杏儿，还有几颗鲜红的杨梅。他热情地说：“孔叔叔，天气炎热，您吃点水果吧！”孔先生早就听说杨修聪明伶俐，反应机敏，能言善变，有心试试他，看着果盘，一边说着好好好，一边禁不住露出微笑。孔先生指着杨梅笑着对杨修说：“嗯？小家伙！你姓杨，杨梅也‘姓’杨，这是你家的果子，我还能吃吗？”杨修听了孔先生的话，知道他话里有话，是故意拿他的姓开玩笑。心想：常听父亲说孔先生才高八斗，远近闻名，是了不得的人物。于是略一沉思，喜上眉梢。杨修听了，眼睛嘀溜转了一圈，便笑着说：“您姓孔，这孔雀也姓孔，但是，我却从没听说过孔雀是你们家的鸟呀？”“哈哈哈……”孔君平开怀大笑起来，对杨修说：“赶明儿上我家看孔雀去！你真聪明哪！”杨修也笑嘻嘻地说：“好，改日我一定带着杨梅登门拜访。”二人又大笑起来。