人教版小学语文四年级上册课内阅读复习资料答案全册

1四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复习资料一、《观潮》（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mènmēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feìfù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zúzhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìngbìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēnbèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tànchàn)动起来。1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐渐）4、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂声如洪钟、惊天动地、如雷贯耳、震耳欲聋5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。26、从第一段话中的“人声鼎沸”“沸腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高。7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮④。（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。”二、《鸟的天堂》（一）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）3奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3、按文中内容填空。（6分）（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色__多_____。“有的……有的……有的”是写了鸟的_姿态多_______。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟________，而是鸟儿都归巢了，我看不见而已________。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①对大榕树的称呼________；第二个没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。4、我会写出下列词语的近义词。静寂（寂静）兴奋（高兴）应接不暇（目不暇接）5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我看榕树。7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？4答：更能突出这里的鸟生活得快乐。《鸟的天堂》文段选读（二）我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔshù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèngféng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、我会在文段中括号内画出正确读音。2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。3、写出下列的近义词。渐渐（逐渐）似乎（仿佛）颤动（颤抖）4、第一、二自然段作者从树枝、树根、树叶三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处顺序来观察。5、“不可计数”的“数”应该读第（）声，它在这里用作（计算），意思是不可以计算。“不可计数”指的是树枝数量多。56、这榕树的“真面目”指的是本来的样子，“枝干的数目不可计数”的原因是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？答热爱和赞美大榕树的思想感情。8、第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。9、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树的树叶茂密而繁多的特点，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点。10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（(2)）(1)激动低沉(2)激动响亮(3)平静舒缓(4)平静低沉三、古诗两首1、《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。（2）、诗中“缘”是（因为）的意思。（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用，来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们6这样一个道理。2、《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。（1）、这首诗是宋朝爱国诗人所写。（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：，。（3）、“疑”在诗中的意思是。（4）、在情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。四、《爬山虎的脚》（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1、找出文中表示颜色的词语写在下面。嫩红、嫩绿、绿、2、写出下列词语的近义词。均匀（匀称）拂过（吹过）舒7服（舒适）3、这段话选自课文《爬山虎的脚》，主要写爬山虎的叶子，从颜色和排列两个方面来写。（二）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的（）里填上合适的词。2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从枝状的、六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角等词语感受到的。二、动作，我是从触、巴、拉、紧贴”、等词语感受到的，三、颜色，我是从“嫩红、灰色”等词语感受到的。3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。4、爬山虎的脚的位置长在茎上长叶柄反面的地方，形状像8蜗牛的触角，脚的颜色是嫩红的。五、《蟋蟀的住宅》（一）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。1、这段话共有6句，主要写蟋蟀如何选择住宅的。2、读画横线的句子，回答问题：（1）“它们”指的是别的昆虫。（2）“随遇而安”的意思是能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。。（3）这段中哪些语句具体说明这句话的意思，请用波浪线画出来。3、这段话用了作比较、说明方法。4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件？答：一定要排水优良，并且有温和的阳光。（二）①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即9使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、请在文中找出两对反义词，写下来。（弯曲）------（平坦）（光滑）------（粗糙）2、我还会写出这些词语的反义词：安静——（吵闹）简朴——（朴素）简单——（单一）3、照样子造句。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使．．有骤雨，这里也．立刻就会干的。。4、这段话是按从（外）到（内）的顺序写的。5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（蟋蟀用来挖掘10的工具是那样简单。）6、蟋蟀的住宅在朝着阳光的堤岸上，出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。门口很隐蔽，内部墙壁很光滑。整个住所很简朴的，清洁、干燥，卫生。四年级上册语文课内阅读（3、4单元）复习资料班别姓名学号9、《巨人的花园》第1自然段1、这段话选自课文《巨人的花园》，主要写巨人有一个漂亮的花园。2、文中“那里”指的是巨人的花园。3、第二句话按时间的顺序写的，依次描写了鲜花、绿树、鲜果、和白雪这些景物，表现了花园漂亮的特点。第7—9自然段1、写出下列词语的近义词。喧闹（热闹）训斥（斥责）112、写反义词。隆冬—（盛夏）孤独—（热闹）荒凉—（繁华）漫长—(短暂)3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来（第7自然段第4、5句）4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~~~~”画出来。（第7自然段第8句。）5、是小男孩（谁）使巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？懂得分享才会收获快乐。11、《去年的树》第15—17自然段1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）、（盯着）、（看）。2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。第一个看仿佛在说：_树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌来了_;第二个看仿佛在说:__树朋友，我唱的歌，你听到了吗？__。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为_____小鸟曾经答应过树：明年春天回来给它唱歌。__1213、《白鹅》第2、3自然段1、这两个自然段的关系是（A）（选填序号）A、总分B、分总C、总分总2、第三自然段写了鹅的叫声大、凶的特点。第三自然段还采用了B写法突出鹅的叫声这一特点。（选填序号）A、比喻B、对比C、排比3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）4、在下列句中填上含有“然”的词语。（1）凡有生客进来，鹅（必然）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（果然）如此。（2）今天（依然）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（仍然）没有一点转晴的迹象。5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的中心句，又是过渡句，在文中起到了承上启下的作用。第4自然段1、写出带点字的音节。大模．（mú）大样净角．（jué）2、写出“傲慢”的近义词：傲慢—（骄傲）133、根据词意在文中找出相应的成语。形容傲慢、满不在乎的样子。（傲然）拘谨不自然，不放松。（局促不安）4、找出本段的比喻句。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态，更是傲慢了______________________。6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“