表七小学科学五年级上分组实验原始记录表

学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称阳光下的影子科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称验证光的传播路线科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称照亮目标科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称光的强弱与温度科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称物体的颜色和吸热、阳光的直射、斜射与吸热科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称寻找土壤的成分科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称土地坡度的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称有无植物覆盖会影响土壤被侵蚀的程度吗？科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称拉力大小与小车的运动科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称橡皮筋驱动的小车科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称像火箭那样驱动小车科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称用弹簧测力计测量力的大小科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称探究摩擦力的大小与接触面状况科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称摩擦力大小与物体重量的关系科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。学生分组实验课原始记录表科目科学实验名称测量物体滑动和滚动摩擦力科任教师黎富标年级五班次执行日期年月日第节实验室四楼实验室实验效果科任教师签名：学生代表意见签名（3人）：月日教务处常规检查意见签名：教学常规月查（盖章）：月日实验课及实验改进意见实验教师：年月日注：根据不同班级每节实验课的实验情况认真填写记录；学生代表意见栏由不同实验小组轮流发表意见和签名；教务处常规检查栏用于学校教务处实验教学常规月查，由常规检查负责人先下到班级询问签名学生，确认如实开出情况再签意见盖常规检查公章。