数学日记2

之数学日记课堂日记思维日记合作日记生活日记情感日记考试日记探索日记故事日记老师日记成长日记闪光日记数学日记写什么？数学日记写什么？情感日记考试日记探索日记故事日记情感日记主要记录自己在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。例如：今天中午，我发现张灿抄靳泰然的《数学学习指导》，我想了一会，到底报告不报告老师呢?如果报告了，是为她好；如果不报告的话，就害了她。于是我就告诉了老师，老师把她喊了出去，她进来的时候一声也不响，好像生我的气了。这样的事，到底该怎么办呢?考试日记主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。例如：今天，我们考试完了，成绩也下来了，我估计能考90分以上，谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如：“一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。”这个判断题是错的，因为在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。以后一定要仔细分析，全面考虑问题。探索日记主要记录我们有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。例如：我在玩计算器时发现了一种现象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=1984321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=308754321—12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣。故事日记主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。例如：今天我在家里，给爸爸出了一道题：10+10等于多少?爸爸说：“20”，我说：“错!”爸爸说：“得多少?”我说：“得18，10和10垒起来，不就是18吗?”说完，我们都笑了。数学日记写什么？老师日记成长日记闪光日记老师日记主要记录自己对老师的态度、情感、建议等内容。例如：有位学生在日记中写着：“老师：今天不知为什么，您讲的数学例题，我总是听不进去，所以今天的数学作业有好几题做不来。为了完成您布置的学习任务，我只好到同学那里抄了几个答案。实在对不起。您如果有时间能不能再给我辅导一下。”再如：老师这节课表扬了我三次。一次是孙佩同学不会移动小数点，我站起来对他说：“只要扩大就向右移，只要缩小就向左移。这样对应起来就好记了。”老师夸我总结得好。第二次是做既扩大又缩小的题，我有我的好方法：是先综合，确定是最后扩大了还是缩小了，再移动小数点。老师夸我方法新颖、有特色。第三次是我一直积极回答问题。老师夸我学习劲头足。我这节课上得可高兴了。老师，我想对你说：“以后上课，您就多表扬表扬我们，每一位同学都要表扬，这样，我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。成长日记主要记录学生在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。例如：今天上课，我的精力总是不集中，老是想这想那，成绩也在下降，好像是掉进了陷阱(精力不集中)，又无力向上爬。我想，我一定要用最大的力气，爬上这可恶的陷阱!也希望同样掉进这陷井里的同学，尽快爬上来。闪光日记主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。例如：经过积累，我已经写了三十多篇数学日记了。我们组的同学都夸我写得好，我总结了一下，有一点经验：写今天发生的有关数学事件的过程；写我自己学数学的想法；写数学的用途……只要抓住前面的内容仔细写，就可以写一篇好日记。班级对我的月评价是：你被评为数学日记小名人，祝贺你!我们相信按照你写日记的方法，全班同学都能写出一篇又一篇好日记。每天学的数学要点，做到的好的题目和不懂的问题等等。如：爸爸妈妈的工作很辛苦，请用24时计时法记录一下你父母一天的工作时间，再写一篇数学日记。优秀日记欣赏打针记今天，我要去打针了。我和妈妈走了大约1千米长的路来到了医院。我坐在椅子上看着约2米长的针管和两厘米长的尖针，看得直发抖。开始打针了，针扎了进去，“啊！”我叫的声音好像能让1千米远的人都听见。我再也不想打针啦！作者：孙若琳3月20日星期一晴今天我有一个好消息和一个坏消息，你要先听哪个呢？好消息是今天早晨我陪一群1米多高的小同学玩了5分钟的游戏，他们很积极也很认真，除了个别小朋友睁着3厘米长的大眼睛，看着3米长的黑板发了3秒钟的呆。。。。。坏消息呢是有2个同学没有完成任务，8个同学没有记住上周五的知识，我真想有一根1米的手指头点点他们2分米长的小脑袋，可是我只有一分米的手指头，所以只能点了点个别小同学的小脑袋。好了，最后张老师要继续给大家上课了，32位小同学，要记住了哦，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米。m\dm\cm\mm你都认识了吗？-有趣的长度单位今天，我准备当一个“小小测量家”，我先在家测量家里的洗衣机的高度，我先估了估，是80厘米，我又量了量，是84厘米。我又走到小床边，我想：“小床的长度是多少？用尺子量是不是不方便？”这时，我张开双臂，张开的双臂长大约是1米，我测量了2次，所以我的小床长度大约是2米。我又测量了马扎，它的高度是30厘米。然后我测量了平板，它的长度是19厘米3毫米。我又量了手机的长度，正好是13厘米。我用双臂量了窗户，大约是1米50厘米。我测量完了，今天我真高兴啊！作者：马艺芯生活中的数学今天，我们在课堂上认识了千米、米、分米、厘米和毫米。并认识了它们之间的进率是：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。回家以后，我用尺子量了我的书桌有1米高，12分米宽。量了电视宽100厘米，还量了我的铅笔袋大约20毫米厚。妈妈还告诉我从家到学校的距离大约是2公里，也就是2千米。开车到学校需要5分钟。爸爸给我量了身高，我的身高是140厘米，我也给爸爸量了身高，爸爸的身高是175厘米，我再长35厘米就和爸爸一样高了！我学会了这些长度单位的使用和计算方法，加深了对千米、米、分米、厘米和毫米的认识，我们的生活中离不开它们，数学知识真是太有趣了！作者：张新皓开大会有一天，长度单位家庭要选出一名哥哥和弟弟。来参加大会的有千米、米、分米、厘米和毫米。它们都想当哥哥不想当弟弟。分米想了一个好办法说：“我们来排队吧。”大家都叫好。大家开始排队了，1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。所以千米是哥哥，米是二哥，分米是三哥，厘米是四哥，毫米是弟弟。作者：王善珺