3.5.2-绿色植物的呼吸作用解析

知识回顾光合作用原料：条件：产物：二氧化碳、水光场所：叶绿体有机物（储存能量）、氧气物质转变：能量转化：二氧化碳和水￫有机物光能￫化学能反应式:二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体（储存着能量）光合作的应用：合理密植二氧化碳浓度越高，光合作越强；光照强度越大，光合作越强。第二节绿色植物的呼吸作用想一想，议一议：有人在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？不科学。有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室内的空气。在黑中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。学习目标(1)探究植物细胞呼吸作用的现象；掌握呼吸作用的概念。(2)理解呼吸作用过程中有机物的分解和能量的释放。(3)了解呼吸作用与光合作用的区别和联系。(4)理解植物的呼吸作用与人类生产生活的关系。生命活动需要能量的供应。绿色植物通过光合作用制造的有机物，除了用于构建植物体，还有另外一个重要作用------为植物的生命活动提供能量。一、绿色植物呼吸作用的过程种子萌发，生命活动活跃起来，需要供给能量。下面就以种子的萌发为例，探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程。萌发的种子用两个保温瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子），各插入一个温度计。二三小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化.乙甲演示1：种子萌发时释放能量。乙（煮熟的种子）甲（萌发的种子）四小时后1、分析实验现象，你得出的结论是什么?2、煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用?讨论（萌发种子进行呼吸作用时产生热量）（没有生命活动，不能进行呼吸作用）实验现象：装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高实验证明：萌发的种子放出了热量。种子在萌发过程中，有机物发生了变化，释放能量一部分能量用于种子萌发，一部分能量以热能形式散失了。萌发种子的有机物最终变成了什么物质？在转变过程中还需要哪些物质的参与呢？演示2种子萌发时释放二氧化碳二氧化碳是一种无色无味的弱酸性气体，微溶于水。因为它能与石灰水发生反应生成白色沉淀物而使澄清石灰水变浑浊，所以经常用石灰水检验二氧化碳的存在。二氧化碳的性质：实验现象装置甲装置乙发芽的种子煮熟的种子讨论1、请说出演示实验中乙瓶的作用。2、分析实验现象，你得出的结论是什么?（对照）（萌发种子进行呼吸时会释放二氧化碳气体）装有萌发的种子的瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊。实验现象：实验证明：萌发的种子释放出二氧化碳。科学实验证明：有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还有水。演示3：种子萌发时吸收氧气1、把甲、乙两瓶甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子放到温暖的地方。2、24小时后，观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况。萌发的种子煮熟的种子演示实验3讨论对照。有利于实验正常进行。种子萌发时吸收氧气。1、说出演示实验中煮熟种子的作用。2、为什么将实验装置放到温暖环境中？3、分析实验现象，你得出的实验结论是什么？甲瓶中（装有萌发的种子）的蜡烛立刻熄灭了。乙瓶中（装有煮熟的种子）的蜡烛继续燃烧。实验现象：实验证明：萌发的种子吸收了（消耗）氧气。科学实验证明：有机物在彻底分解成为二氧化碳和水时，需要氧的参与。小结：通过上述实验的结果表明：萌发种子进行呼吸时，要分解有机物，产生热量，而且还要吸收氧气释放出二氧化碳和水。呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。场所：呼吸作用主要在细胞的线粒体内进行。实质：分解有机物，释放能量氧气+有机物（淀粉）二氧化碳+水+能量氧储存化学能供细胞利用二氧化碳二氧化碳植物氧气供细胞利用二氧化碳动物呼吸强调生物体与外界环境进行气体交换的过程。呼吸作用强调有机物分解释放能量的过程。无氧呼吸：一般情况下，呼吸作用都需要氧气，但在特殊情况下，细胞内有机物的分解没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出来的能量也比较少。呼吸作用的两个变化：物质变化：____________________________。能量变化：____________________________。有机物→无机物（二氧化碳+水）有机物中的化学能释放出来田间松土洪涝阻碍了呼吸作用导致植物生长甚至死亡有利于根的呼吸作用呼吸作用保持干燥，降低呼吸作用。低温，呼吸作用较弱。影响呼吸作用的主要环境因素3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气浓度的升高而增大；而二氧化碳浓度增加时，由于不能及时给植物提供氧，呼吸强度会减弱。1.水分。细胞的含水量对呼吸作用的影响很大，在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。2.温度。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。因此，在生产实践中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，以减少对有机物的呼吸消耗。讨论幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。呼吸作用1.概念：细胞利用，将分解成和，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要。2.呼吸作用的场所：主要在中进行。3.呼吸作用的实质是4.呼吸作用的表达式：氧有机物二氧化碳水能量线粒体有机物分解，释放能量。有机物+氧二氧化碳+水+能量（储存着能量）小结二、呼吸作用是生物的共同特征绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结呼吸作用的意义1.植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。2.呼吸作用为体内其他化合物合成提供原料。呼吸作用的实质：有机物分解，释放能量。生物的呼吸作用、自然界的有机物分解以及燃料的燃烧，都要消耗氧，排出二氧化碳，而绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将产生的氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳--氧平衡）起了重要作用。三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机等迅速增多，人类大量使用燃料，大气中的二氧化碳不断增加。导致温室效应，冰川融化,自然灾害频发，全球的异常气候。小资料：1公顷树林的叶片的总面积为50000～70000平方米,每天能吸收150～500千克的二氧化碳,放出60～400千克的氧气。要维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、低碳环保热潮，你该怎么做？光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变联系对立统一，相互联系含叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量区别光合作用和呼吸作用技能训练推理甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？平均温度甲地乙地白天3333夜间1222推理过程：1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。1.列表比较光合作用和呼吸作用的区别和联系区别项目光合作用呼吸作用场所条件原料产物能量变化联系叶绿体有机物和氧气线粒体（活细胞）光有光无光皆可二氧化碳和水有机物和氧气二氧化碳和水光能→化学能（储存能量）化学能→化学能+热能（释放能量）没有光合作用制造有机物，不可能进行呼吸作用（因为没有原料），没有呼吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行（因为不能吸收原料和运输产物），所以两者相互依存。２、栽花或种庄稼都需要松土。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔。你能说出其中的原因吗？栽种或种庄稼需要松土，是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是因为甘薯、白菜进行呼吸作用会导致窖内温度升高，而温度升高又会导致呼吸作用加强，消耗农作物的营养，使农作物的品质下降。通风能降低温度，延长农作物的储藏时间。３、叶绿体和线粒体都是植物细胞内的能量转换器，它们的作用有什么不同吗？它们之间又有怎样的联系？叶绿体和线粒体的不同作用：叶绿体能将光能转变成化学能，储存在光合作用制造的有机物中；线粒体通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，用于细胞的生命活动，有一部分能量以热能的形式散失。联系：线粒体分解的有机物的最初来源是叶绿体通过光合作用制造的有机物。４、为什么要控制二氧化碳的排放量？你是怎样响应低碳生活号召的？大气中二氧化碳浓度不断增加，导致温室效应愈演愈烈，出现气候、地质状况异常，例如。冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方受灾。因此要控制二氧化碳的排放。谢谢大家！